Aspectos psicossociais de acadêmicos de Enfermagem durante a pandemia da COVID-19

Abstract

Objetivo: Relatar a experiência do isolamento social de acadêmicos de enfermagem no período de pandemia de COVID-19. Método: Trata-se de um relato de experiência realizado mediante adesão de novas estratégias para elaboração de estudos, em razão do atual cenário vivido, as discussões do relato se deram por videoconferências em plataformas virtuais que permitiram o debate crítico do tema de acordo com as medidas de isolamento social. Principais resultados: Identificou-se agentes estressores advindos do isolamento social que comprometeram a saúde mental e física dos acadêmicos do estudo. Considerações finais: Para os acadêmicos, além dos sentimentos prejudiciais, sucedeu a expectativa de um futuro melhor, com pensamentos empáticos para com a sociedade e convicção que a Enfermagem será mais valorizada, bem como os profissionais que atuam nela.Descritores: Estudantes de Enfermagem; Isolamento social; Pandemias. Psychosocial aspects of nursing students during the COVID-19 PandemicObjective: To report the experience of social isolation of nursing students in the pandemic period of COVID-19. Method: This is an experience report carried out through the adherence of new strategies for the elaboration of studies, due to the current scenario, the discussions of the report took place by videoconferences on virtual platforms that allowed the critical debate of the theme according to the social isolation measures. Main results: Stressors from social isolation were identified that compromised the mental and physical health of the students in the study. Final considerations: For academics, in addition to harmful feelings, there was an expectation of a better future, with empathetic thoughts towards society and the belief that Nursing will be more valued, as well as the professionals who work in it.Descriptors: Nursing Students; Social Isolation; Pandemics. Aspectos psicosociales de los estudiantes de enfermería durante la Pandemia del COVID-19Objetivo: Informar la experiencia de aislamiento social de estudiantes de enfermería en el período pandémico de COVID-19. Metodo: Este es un informe de experiencia llevado a cabo mediante la adhesión de nuevas estrategias para la elaboración de estudios, debido al escenario actual, las discusiones del informe se llevaron a cabo por videoconferencias en plataformas virtuales que permitieron el debate crítico del tema de acuerdo con el medidas de aislamiento social. Principales resultados: Se identificaron factores estresantes del aislamiento social que comprometieron la salud mental y física de los estudiantes en el estudio. Consideraciones finales: Para los académicos, además de los sentimientos nocivos, había una expectativa de un futuro mejor, con pensamientos empáticos hacia la sociedad y la creencia de que la Enfermería será más valorada, así como los profesionales que trabajan en ella.Descriptores: Estudiantes de Enfermería; Aislamiento Social; Pandemias.

ANÁLISE DO APOIO SOCIAL NA PERCEPÇÃO DE INDIVÍDUOS ACOMETIDOS POR SARS-CoV-2

“…Nesse sentido, com o impedimento do livre contato entre as pessoas, grande parte das relações interpessoais, bem como a busca de informações sobre a doença, passaram a ser realizados por meio de mídias sociais que, de modo geral, apresentam aspecto positivo, viabilizando parte das relações que foram rompidas durante a pandemia e, inclusive, auxiliando em processos educativos (19)(20) .…”

Online group interventions for mental health promotion of college students: Integrative review

“…Social isolation has triggered anxiety, irritability, changes in sleep, non‐specific pain, lack of appropriate leisure time, and distance from family members and loved ones. These stressors create a condition of uninterrupted stress, affecting the mental and physical health of this population (Galvão et al, 2020; Hamza et al, 2021; Patias et al, 2021; Scorsolini‐Comin, 2020; Sveinsdóttir et al, 2021).…”

Ensino Remoto Na Pandemia Por Coronavírus: Perspectivas De Estudantes De Enfermagem

“…Esses fatores estressores quando não amenizados podem acarretar consequências prejudiciais à saúde mental dos discentes a longo prazo. (13) cuidar do corpo, arranjar tempo para relaxar, conectar-se a outras pessoas, comunidade ou organizações religiosas através de recursos digitais. (14) Apesar dos sentimentos negativos em relação à pandemia e o desejo pelo retorno das atividades acadêmicas presenciais, os estudantes ponderaram que o ensino remoto é uma estratégia necessária para a continuidade das aulas, até que esse retorno seja possível e seguro.…”