Aspectos Sobre a Afetividade E O Processo De Ensino E Aprendizagem: Perspectivas Para O Espaço Escolar

Abstract

Com o intuito de colaborar com os processos de escolarização, a presente pesquisa tem como objetivo geral analisar os aspectos objetivos e subjetivos relacionados à afetividade no processo de ensino e de aprendizagem escolar. Para isso, a partir de uma pesquisa do tipo bibliográfica foram analisados 30 artigos em que buscou-se perceber as nuances que compõem a temática do estudo por meio de leitura descritiva de artigos, teses e dissertações. As reflexões a respeito do processo de composição das práticas escolares compõem o referencial do estudo que perpassa a concepção da afetividade no espaço escolar, a patologização do ensino e a importância das relações interpessoais na aprendizagem. A partir da compreensão de cada temática, compreendemos que o espaço educacional precisa superar perspectivas padronizadas e o estigma do diagnóstico a fim de proporcionar por meio de práticas escolares o desenvolvimento da aprendizagem. Palavras-Chave: Afetividade no espaço escolar; patologização do ensino; relações interpessoais para a aprendizagem.