Assesmen Pelaksanaan Belajar Dari Rumah Selama Darurat Covid – 19

Abstract

Penelitian bertujuan memberikan assesmen baru terhadap penerapan Belajar Dari Rumah (BDR) dengan assesmen formatif dan sumatif di SDN Plosorejo 01 Kademangan Kabupaten Blitar selama covid -19. Guru, siswa dan wali siswa menjadi subjek utama dalam penilaian. Metode penelitian digunakan adalah kuantitatif deskriptif terhadap hasil persebaran angket yang dibuat melalui aplikasi google form. Tujuan penelitian ini yaitu mengukur tingkat kemampuan sekolah dalam melaksanakan pembelajaran secara daring di masa pandemi covid-19. Penelitian ini bermaksud untuk memberikan hasil assesmen sebagai prospek penilaian penerapan pembelajaran baik daring ataupun luring untuk pengembangan pembelajaran ke depan di kalangan siswa sekolah dasar. Hasil assesmen diringkas menggunakan bentuk skema assesmen dengan empat domain yang termasuk jenis assesmen formatif dan sumatif yaitu akses, pendampingan, kemampuan dan media. Dimana hasil assesmen menunjukkan bahwa pembelajaran daring yang dilaksanakan di SDN Plosorejo 01 baik dengan menggabungkan peran SDM pendidikan, orang tua, dan siswa. Sehingga kendala-kendala yang diterima saat proses belajar dapat diatasi dengan baik. Akses, pendampingan, media pembelajaran dan kemampuan sangat dibutuhkan untuk melakukan proses belajar dari rumah baik orang tua, guru dan siswa.

Pengaruh Penggunaan Media Zoom Meeting dalam Pembelajaran Online terhadap Hasil Belajar

“…Peserta rapat juga dapat merekam rapat yang dilakukan melalui aplikasi zoom kemudian menyimpan hasil rekaman di perangkat masingmasing atau pada akun cloud (Layla, 2020). Berbagai keunggulan yang dimiliki oleh aplikasi zoom sangatlah sesuai dengan kebutuhan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran daring karena pada pembelajaran daring siswa dituntut untuk belajar dengan memanfaatkan berbagai teknologi digital (Baihaqi, 2021). Selain itu, aplikasi zoom juga mampu mengatasi permasalahan guru dalam proses pembelajaran daring.…”

Implementasi Nilai Karakter Kreatif Dalam Pembelajaran Dalam Jaringan Di Sekolah Dasar

“…Oleh karena itu, banyak kebijakan dari pusat dan dari daerah agar kegiatan proses belajar berlangsung dari rumah masingmasing. Kebijakan ini menyeluruh karena mulai dari jenjang rendah (prasekolah) sampai jenjang tinggi (perguruan tinggi) entah sekolah negeri maupun sekolah swasta (Arifa, 2020). Namun, tidak berhenti disitu saja kegiatan proses belajar mengajar terus dilakukan tapi proses pembelajarannya pun menjadi sangat berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya yaitu proses pembelajaran yang awalnya tatap muka secara langsung antara guru dan siswa atau yang disebut dengan Luar Jaringan (Luring).…”

Mental Well-Being Training for Mathematics Teachers to Deal with Online Learning Period

“…As part of Indonesian society, teachers also need to follow a habitual adaptation pattern in life. During the pandemic, teachers had to do several things (Arifa, 2020). Teachers must be role models in implementing health protocols during learning.…”