Assessment of Competence of Higher Educational Institution Graduates of the Preparation Direction "Information Security" on the Basis of Fuzzy Cognitive Approach

Abstract

Предлагаемая методика оценки компетентности выпускника высшего учебного заведе-ния, разработанная на примере направления подготовки «Информационная безопасность», учитывает следующие особенности решаемой задачи: неполнота и неопределенность ин-формации об умениях, навыках и знаниях выпускника; многокритериальность, обусловлен-ная необходимостью учета большого числа частных показателей, связанных с учебной дея-тельностью и формированием компетенций; наличие как количественных, так и качествен-ных показателей, которые необходимо учитывать при оценке уровня компетенции. Разрабо-тана нечеткая когнитивная модель, состоящая из пяти уровней. На вход модели подаются данные об уровне выполнения поставленных перед выпускником задач. Выходные данные модели -уровень компетентности выпускника. Разработанная методика может применяться в любых высших учебных заведениях для оценки компетентности выпускников различных специальностей и направлений путем изменения концептов и межуровневых связей разрабо-танной нечеткой когнитивной модели.Ключевые слова: компетентность, учебная дисциплина, задачи, нечеткое когнитивное моделирование, лингвистическая переменная, специалист по защите информации, информа-ционная безопасность.