Assistência Estudantil e Covid-19: um estudo nas Universidades Federais da Região Norte do Brasil

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Assistência Estudantil e Covid-19: um estudo nas Universidades Federais da Região Norte do Brasil Student Assistance and Covid-19: a study at Federal Universities in Northern Brazil RESUMO O objetivo da pesquisa foi verificar as ações de assistência estudantil desenvolvidas pelas universidades da região norte do Brasil durante a pandemia de Covid-19, no período de março a outubro de 2020. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva e documental, buscando informações nos portais das instituições que dessem visibilidade ao que foi oferecido aos estudantes. Os dados foram copilados por meio de notícias, editais, relatórios e pesquisas. Os resultados apontam que oito das universidades instituíram, de forma excepcional e temporária, o auxílio-alimentação emergencial em pecúnia, além de ofereceram um auxílio específico para moradia. Somente a UFT ofereceu auxílio específico para saúde. A Universidade Federal Rural da Amazônia, a Universidade Federal de Rondônia e Universidade Federal de Roraima ofereceram auxílio-transporte; sete universidades oferecem alguma bolsa em pecúnia e cinco das universidades lançaram editais relativos ao apoio pedagógico. Todas as universidades aderiram ao projeto do Governo Federal "Alunos Conectados" e ofereceram auxílio financeiro aos estudantes para aquisição de equipamentos eletrônicos. A Universidade Federal do Amazonas, a Universidade Federal Rural da Amazônia e a Universidade Federal de Rondônia ofereceram auxílio-creche e a Universidade Federal do Amazonas ofereceu auxílios para aquisição de material didático. A Universidade Federal do Oeste do Pará e a Universidade Federal do Tocantins lançaram editais para auxílios específicos para estudantes indígenas e quilombolas.

Perfil sociodemográfico e a insegurança alimentar entre discentes universitários durante a pandemia de COVID-19

“…Assim, o conjunto formado pelo maior acesso de estudantes pertencentes às camadas sociais mais populares (e até então excluídos do sistema de ensino superior), pelas desigualdades raciais nos mais diversos contextos na sociedade em que estes estudantes estão inseridos e pelo agravamento das questões sociais durante a pandemia, que inclui o aumento do desemprego e o subemprego para a classe trabalhadora provocados pela desaceleração econômica observada nesse período, apontam para a persistência de vulnerabilidades sociais como a IA mesmo no ambiente universitário (ALPINO et al,2020;MAURICIO et al, 2020;MARTINS et al,2023).…”