Atletismo: iniciação esportiva de acordo com atletas olímpicos brasileiros (Atletismo: iniciación deportiva según atletas olímpicos brasileños) (Athletics: sports initiation according to Brazilian Olympic athletes)

Abstract

Resumo. A formação esportiva é um processo que depende de vários fatores internos e externos ao individuo. Nesse processo, a forma que ocorre a iniciação esportiva é de alta relevância, pois um planejamento organizado possibilita uma formação qualificada. O objetivo deste estudo é investigar como ocorre a iniciação esportiva na modalidade de atletismo de acordo com a perspectiva de atletas olímpicos brasileiros. Metodologia: Foi utilizada uma pesquisa do tipo qualitativo empregando a técnica de entrevistas semiestruturada, sendo que os dados obtidos foram agrupados a partir dos preceitos do método «análise do conteúdo». Resultados: Como resultado aparece que instituições escolares são as entidades de maior prevalência na iniciação esportiva de atletismo no Brasil, na sequência aparecem prefeituras, projetos sociais e associações. E os motivos pela busca da modalidade são variados, sendo a diversão o motivo que mais foi relatada. Conclusões: É possível perceber a importância das instituições escolares na iniciação esportiva, pois auxiliam na experimentação da modalidade de atletismo.
 Resumen. El entrenamiento deportivo es un proceso que depende de varios factores internos y externos al individuo. En este proceso, la forma en que se produce la iniciación deportiva es de gran relevancia, puesto que una planificación organizada permite una formación de mayor calidad. El objetivo de este estudio es investigar cómo se produce la iniciación deportiva en el atletismo según la perspectiva de atletas olímpicos brasileños. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa empleando la técnica de entrevistas semiestructuradas, y los datos obtenidos se agruparon a partir de los preceptos del método de «análisis de contenido». Resultados: Como resultado, parece que las instituciones escolares son las entidades que más prevalecen en la iniciación del atletismo en Brasil; seguido de ayuntamientos, proyectos sociales y asociaciones. Los motivos para la búsqueda de la práctica deportiva son variados, siendo la diversión la razón más reportadas. Conclusiones: Es posible percibir la importancia de las instituciones escolares en la iniciación del deporte, en base a la ayuda que ofrecen a la modalidad deportiva del atletismo.Palabras clave: carrera deportiva, entrenamiento deportivo, instituciones académicas, entrenamiento deportivo, rendimento atlético.
 Abstract. Sport training is a process that depends on various factors both internal and external to the individual. In this process, the way in which the sports initiation takes place is highly relevant, since an organised planning allows a higher quality training. The objective of this study is to investigate how sport initiation in athletics occurs according to the perspective of Brazilian Olympic athletes. Methodology: A qualitative research was carried out using the technique of semi-structured interviews, and the data obtained were grouped based on the precepts of the «content analysis» method. Results: As a result, it seems that school institutions are the most prevalent entities in the initiation of athletics in Brazil; followed by city halls, social projects and associations. The reasons for the pursuit of sports practice are varied, with fun being the most reported reason. Conclusions: It is possible to perceive the importance of school institutions in the initiation of sport, based on the help they offer to the sport modality of athletics.

A iniciação esportiva de atletas da Seleção Brasileira de Ginástica Artística Masculina (2013-2021)

“…Sobre isso, o estudo de Peres e Lovisolo 34 afirma que a iniciação esportiva de atletas de elite brasileiros, de diferentes modalidades, ocorre em escolas. Da mesma maneira, Costa e colaboradores 37 identificaram que a iniciação esportiva dos atletas olímpicos do atletismo brasileiro se deu, sobretudo, a partir da vivência escolar. Ainda assim, no caso da GAM brasileira foi possível constatar que tal contato ocorreu em instituições não escolares, porém, os professores de educação física escolar tiveram papel fundamental nesse processo de orientar a busca por locais específicos que ofertavam a modalidade.…”

Programas de financiamento ao atleta: uma perspectiva comparativa entre países

“…A apoio direto ao atleta apresenta sua relevância e é significativo na obtenção de melhores resultados esportivos (LEIVA-ARCAS, 2021), sendo o financiamento um dos fatores que podem auxiliar na dedicação ao esporte (COSTA, 2021;COSTA, 2023). Sabe-se que países como o Japão, Rússia, Coreia do Sul e Nova Zelândia, entre outros países do Globo, implementam políticas equivalentes, o que proporciona um cenário propício para verificar o alcance do Programa Bolsa-Atleta face a outras nações.…”