O presente estudo busca investigar através de uma análise nas dissertações e teses presentes no site do Portal da Capes, o que se aborda no contexto do futsal, bem como destacar os objetivos desses trabalhos, as metodologias, traçar semelhanças, diferenças e possíveis apontamentos para futuras produções. Para a coleta utilizamos o campo de busca Assunto com o termo "Futsal". Foram selecionadas 53 estudos e verificamos predominância das dissertações (83%) com relação às teses (17%). As pesquisas na sua maioria são de caráter quantitativo (59.3%) em relação às qualitativas (34.6%) e de quantitativa/qualitativa (4%). São referenciadas como estudo de caso, pesquisa de campo, pesquisa etnográfica, descritivo e quase experimental. Quanto aos procedimentos metodológicos foram usados questionários, entrevistas, observações, filmagens, aplicações de protocolos e testes específicos. Com relação aos assuntos abordados nos trabalhos selecionados, identificamos a maioria deles utilizarem o futsal para tratarem

Modalidades coletivas RESUMOEste estudo procura estabelecer a participação dos estudantes da cidade de Curitiba nos Jogos Escolares do Paraná, com o objetivo de discutir a efetividade da competição enquanto política pública ou apenas uma política de governo. A pesquisa caracteriza-se por ser documental exploratória e descritiva e tem por base os dados e informações, disponibilizados pelo Núcleo Regional de Educação de Curitiba, entre os anos de 2004 a 2013, com exceção dos anos 2010 e 2012 nas modalidades coletivas. Observa-se a predominância dos esportes futsal e voleibol, com destaque no futsal que é a preferência dos estudantes. Assim, é importante compreender que os Jogos Escolares não realiza uma política pública efetiva, devido à diferença dos seus objetivos propostos com o que acontece na prática.

O presente estudo teve como objetivo verificar se os investimentos financeiros realizados de forma direcionada à determinadas modalidades esportivas proporciona ao país maiores chances de conquistar medalhas, diplomas ou participações olímpicas. Utilizou-se como amostra as modalidades olímpicas que possuíram atletas contempladas pelo programa brasileiro Bolsa-Atleta entre 2005 e 2016. Inicialmente, realizou-se o levantamento dos recursos financeiros destinados por modalidade e, em seguida, a identificação dos resultados olímpicos obtidos no mesmo recorte temporal. Para a realização da análise das relações entre os investimentos financeiros realizados e os resultados olímpicos, foram realizadas estatísticas descritivas seguidas do teste estatístico rho (ρ) de Spearman. Pode-se verificar que o referido programa distribuiu o montante de dinheiro de maneira desigual entre as modalidades esportivas analisadas e apenas no último ciclo olímpico (2013-2016) foi encontrada uma correlação positiva entre o valor investido e os números de participações, diplomas e medalhas olímpicas. Concluiu-se, portanto, que o investimento da forma que está acontecendo não garante maiores chances de conquistar medalhas ou diplomas olímpicos.

El objetivo de este estudio es obtener información detallada sobre el tenis de campo brasileño. La investigación se caracteriza como descriptiva mediante el sitio de la Confederación Brasileña de Tenis (CBT), en 2013, en las categorías de 12, 14, 16 y 18 años de edad de ambos sexos. Se seleccionaron las primeras 200 colocaciones en la categoría masculina y todas las deportistas femeninas de cada grupo de edad, que oscila entre los 111 y 162 deportistas, para un total de 1.341 datos catalogados. Se comprobó que el tenis de campo se practica básicamente en los espacios deportivos institucionalizados, especialmente en los clubes. En conclusión, el estudio muestra que el tenis de campo en Brasil acaba reproduciendo la lógica del campo deportivo general en lo que respecta a la distribución por sexo. También hay una proximidad entre las esferas económicas y deportivas, pues los deportistas que están concentrados en el Sudeste y el Sur del Brasil son más propensos a desarrollarse en el deporte.

Resumo. A formação esportiva é um processo que depende de vários fatores internos e externos ao individuo. Nesse processo, a forma que ocorre a iniciação esportiva é de alta relevância, pois um planejamento organizado possibilita uma formação qualificada. O objetivo deste estudo é investigar como ocorre a iniciação esportiva na modalidade de atletismo de acordo com a perspectiva de atletas olímpicos brasileiros. Metodologia: Foi utilizada uma pesquisa do tipo qualitativo empregando a técnica de entrevistas semiestruturada, sendo que os dados obtidos foram agrupados a partir dos preceitos do método «análise do conteúdo». Resultados: Como resultado aparece que instituições escolares são as entidades de maior prevalência na iniciação esportiva de atletismo no Brasil, na sequência aparecem prefeituras, projetos sociais e associações. E os motivos pela busca da modalidade são variados, sendo a diversão o motivo que mais foi relatada. Conclusões: É possível perceber a importância das instituições escolares na iniciação esportiva, pois auxiliam na experimentação da modalidade de atletismo. Resumen. El entrenamiento deportivo es un proceso que depende de varios factores internos y externos al individuo. En este proceso, la forma en que se produce la iniciación deportiva es de gran relevancia, puesto que una planificación organizada permite una formación de mayor calidad. El objetivo de este estudio es investigar cómo se produce la iniciación deportiva en el atletismo según la perspectiva de atletas olímpicos brasileños. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa empleando la técnica de entrevistas semiestructuradas, y los datos obtenidos se agruparon a partir de los preceptos del método de «análisis de contenido». Resultados: Como resultado, parece que las instituciones escolares son las entidades que más prevalecen en la iniciación del atletismo en Brasil; seguido de ayuntamientos, proyectos sociales y asociaciones. Los motivos para la búsqueda de la práctica deportiva son variados, siendo la diversión la razón más reportadas. Conclusiones: Es posible percibir la importancia de las instituciones escolares en la iniciación del deporte, en base a la ayuda que ofrecen a la modalidad deportiva del atletismo.Palabras clave: carrera deportiva, entrenamiento deportivo, instituciones académicas, entrenamiento deportivo, rendimento atlético. Abstract. Sport training is a process that depends on various factors both internal and external to the individual. In this process, the way in which the sports initiation takes place is highly relevant, since an organised planning allows a higher quality training. The objective of this study is to investigate how sport initiation in athletics occurs according to the perspective of Brazilian Olympic athletes. Methodology: A qualitative research was carried out using the technique of semi-structured interviews, and the data obtained were grouped based on the precepts of the «content analysis» method. Results: As a result, it seems that school institutions are the most prevalent entities in the initiation of athletics in Brazil; followed by city halls, social projects and associations. The reasons for the pursuit of sports practice are varied, with fun being the most reported reason. Conclusions: It is possible to perceive the importance of school institutions in the initiation of sport, based on the help they offer to the sport modality of athletics.