Atuação Da Universidade Na Promoção Da Educação Ambiental Com Estudantes Do Ensino Fundamental: Relato De Experiência

Abstract

Percebe-se, então, que a utilização da tecnologia digital é um meio usual para os alunos, tendo em vista que os jovens do século XXI têm se apropriado rapidamente dos meios de utilização das ferramentas tecnológicas e das possibilidades que estas podem oferecer. Assim, é recomendável que os professores de matemática saibam guiar seus alunos na utilização da tecnologia, em prol da aquisição de conhecimentos matemáticos e das formas de aplicação prática desses conhecimentos. GEOGEBRAPode-se entender o GeoGebra como um software de matemática dinâmica utilizado para as aulas de matemática e que oferece várias possibilidades de visualização, manuseio, conteúdo e exploração de assuntos relacionados à matemática.De acordo com Ghiggi e Koch (2014, p.2) O software GeoGebra, foi criado inicialmente por Markus Hohenwarter para ser utilizado em ambiente de sala de aula. Seu projeto teve início em 2001, na Universität Salzburg, e até hoje continua sendo desenvolvido, porém agora na Florida Atlantic University.A figura 1, a seguir, traz um exemplo da utilização do GeoGebra nas aulas de matemática. Figura 1 -GeoGebra nas aulas de matemática Fonte: Bellardo (2013) 1Apesar de ter sido criado para a utilização no ambiente de sala de aula, o GeoGebra tornou-se mais dinâmico, podendo ser instalado e manuseado nos dispositivos móveis, como os smartphones, inclusive para aplicações em versão 3-D (três dimensões). REALIDADE AUMENTADA (RA)A RA pode ser entendida como uma evolução da Realidade Virtual (RV). Nesta utilizava-se um dispositivo, geralmente óculos de RV, para inserir o usuário num ambiente virtual, onde poderia REFERÊNCIAS BAIRRAL, Marcelo A. Encontros com Ubiratan D´Ambrósio: memórias que inspiram políticas de currículo em educação matemática com tecnologias digitais. Bolema: Boletim de Educação Matemática, v. 35, n. 70, 2021, 12pp. Disponível em https://www.scielo.br/j/bolema/a/gx3dpYshn6qLYQmLFSXrpVS/?lang=pt. Acesso em 03 abr. 2022. BELLARDO, Alexander Sawozuk. GeoGebra -Curso Matemática. Disponível em https://www.geogebra.org/m/ybqhrsua. Acesso em 03 abr. 2022. BORBA, Marcelo C. The future of mathematics education since COVID-19: humans-with-media or humans-with-non-living-things. Educational Studies in Mathematics, 2021, 16pp. Disponível em https://igce.rc.unesp.br/Home/Pesquisa58/gpimempesqeminformaticaoutrasmidiaseeducacaomatematica/borba2021_article_thefutureofmathematics educatio.pdf. Acesso em 03 abr. 2022.