Atuação dos núcleos de inovação tecnológica na promoção do desenvolvimento regional a partir da abordagem da tríplice hélice

Abstract

Na economia contemporânea o conhecimento, a inovação e a interação de universidade, empresa e governo tem relevância para seu desenvolvimento. A empresa concentra suas atividades produtivas na economia, o governo exerce papel regulamentador na garantia da estabilidade das interações dos atores desse processo. A universidade possui seu pilar no conhecimento, formando assim a Tríplice Hélice. Dessa forma, essa pesquisa buscou identificar quais são as relações já estabelecidas destes atores e quais as repercussões havidas neste contexto que integra universidades e empresas na busca de inovações tecnológicas. Para tanto, foi realizado um estudo de multicascos, análise de discurso para a avaliação das entrevistas em profundidade. Os achados deram conta que apesar de os atores envolvidos na Tríplice Hélice já terem um caminho construído existem muitos desafios a serem superados, principalmente no que tange ao hiato entre as universidades e o meio empresarial, bem como no ritmo de desenvolvimento dos projetos por parte das universidades.

Memória organizacional e o processo de gestão do conhecimento da Cooperativa de Trabalho de Catadores Unidos pela Natureza

“…Essa interação tem a finalidade de produção de novos conhecimentos, possuindo o princípio de integração das experiências provenientes de ambos os campos de atuação que associam o modelo, objetivando a inovação tecnológica e o desenvolvimento econômico, pontos que incentivam as atividades dos setores público, privado e acadêmico visando um feedback às demandas sociais, como por exemplo emprego e geração de renda THIELE, 2015). De forma que a Tríplice Hélice torna-se relevante como forma de desenvolvimento nas diferentes delimitações territoriais, uma vez que, oportuniza a inovação e movimentação econômica através da maior interação entre os setores envolvidos (CHAIS, et al 2013).…”

Intervenientes do Processo de Transferência Tecnológica em uma Universidade Pública

“…Ferreira et al, 2013;Chais, Scopel, Machado, & Oléa, 2013;Closs et al, 2012;Derrick, 2015;Desidério & Zilber, 2014;D'Este & Perkmann, 2011;Dias & Porto, 2013, 2014Garnica & Torkomian, 2009;Huyghe et al, 2016;Kaymaz & Eryiğit, 2011;Noveli & Segatto, 2012;Santana & Porto, 2009;Silva et al, 2013), foi possível desenvolver o modelo de análise por meio da identificação das dimensões relacionadas aos intervenientes (conforme Figura 1).…”

“…Essa questão também pôde ser identificada e entende-se que a sobrecarga de atividades por parte do pesquisador é um fator que afeta o processo de transferência tecnológica dentro da universidade. Os estudos de Chais et al (2013), A. Ferreira et al (2013, Closs et al (2012) e Santana e Porto (2009) concordam nesse aspecto em diversos pontos.…”