Augmented Reality for Student Learning Media: A Bibliometric Analysis and Visualization

Abstract

Augmented Reality is a study that is now popular. Many researches theme have been published in various reputable journals. The purpose of this study is to provide an overview and visualization of Augmented Reality which is used as a medium of learning. This research is a qualitative research through descriptive analysis with literature review formed in bibliometric analysis which describes and visualizes ongoing phenomena as well as in the past regarding various topics related to Augmented Reality. Through the Scopus database source, there are 882 documents related to Augmented Reality were obtained from 2016 to 2020 and various data related to the number of documents by country, author, subject area, visualization of relationships between topics. Topics that are categorized as rare or have not been associated with AR will be an option for us to study more deeply so that it will give knowledge to the scientific of AR as a medium for student learning.

Bibliometric analysis of augmented reality in education and social science

“…According to the g-index, Cai and Wang are in top and second place, respectively, at the moment. According to the findings of another study (Santosa et al, 2021), Cai is among the most influential authors.…”

Analisis Bibliometrik: Penelitian Augmented Reality Dalam Pendidikan Matematika

“…Pada penelitian analisisis bibliometrik ini mendapatkan hasil yang tidak jauh berbeda dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Karakus et al (2019) yaitu hanya terdapat perbedaan pada judul penelitian saja, penelitian yang dilakukan oleh karakus et al, hanya membahas Pendidikan secara umum tidak membahas Pendidikan Matematika secara khusus, tetapi kesamaan penelitian yaitu dari kata kunci yang ditemukan, pada penelitian yang dilakukan karakus et al, kata kunci yang sering muncul adalah realitas virtual, pembelajaran seluler, lingkungan, virtual, e learning, ini serupa dengan apa yang didapatkan pada penelitian ini yaitu dengan didapatkan nya kata kunci yang sama seperti virtual relity (realitas virtual), environment (lingkungan), learning, interactive learning, dan technology. Selanjutnya pada penelitian yang dilakukan oleh Santosa et al (2021) terdapat perbedaan dan kesamaan, perbedaan terletak pada sumber data yang didapatkan, tetapi hasil bahwa indonesia merupakan negara yang berpengaruh pada penelitian AR menunjukkan hasil yang sama.…”

“…Masih banyak sumber data selain scopus yang bisa digunakan untuk penelitian selanjutnya, sumber data dari web ilmu pengetahuan dan sumber data lainnya bisa ditambahkan (Santosa, Hadi, Subiyantoro, Irmade, & Sukmawati, 2021). Sehingga, pada penelitian ini, peneliti menggunakan metadata berdasarkan database dimensions.…”

“…Penelitian yang tekait dengan penelitian ini yaitu, penelitian yang dilakukan oleh Santosa et al (2021) yaitu tentang Augmented Reality untuk Media Pembelajaran Siswa dengan menggunakan Analisis Bibliometrik dan Visualisasi, hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa berbagai manfaat media AR telah diteliti dan dipublikasikan di berbagai jurnal khususnya jurnal yang telah terindeks Scopus. Penulis di Asia, yaitu Indonesia, juga menyumbang 10 besar berdasarkan jumlah publikasi di negara mereka, penelitian tersebut menyarankan agar sumber data selain Scopus dapat digunakan, demikian juga untuk menganalisis data bibliometrik, aplikasi selain VOSviewer juga dapat digunakan untuk melengkapi visualisasi.…”

Augmented Reality as Early Childhood Learning Media: Environment Theme

“…Figure2. Toik-topik berkaitan AR tahun 2016-2020(Santosa, Hadi, Subiyantoro, Irmade, & Sukmawati, 2021) …”