Autenticidade na aprendizagem baseada em projetos para desenvolvimento de software: Uma Revisão Sistemática de Literatura

Abstract

This paper presents a systematic literature review (SLR) aimed at investigating how Project-Based Learning (PBL) can contribute to making software authentic. As a result of the RSL, it was identified that the Scrum is the most widely used software development process in PBL units that generate authentic software. The identified papers also report that students are usually divided into groups of 2 to 5 people during activities and that monitors plays an important role in the quality of the software produced. These results allow professors to establish guidelines that can be used in the formation of their PBL units for software development that aims at authenticity of the produced artifact.

Integrando scrum e educação maker para desenvolver competências profissionais e socioemocionais: uma sequência didática

“…A aprendizagem baseada em projetos (ABP) é um método de ensino centrado no aluno que foca na investigação, na participação, colaboração e resolução de problemas práticos do mundo real por parte dele, proporcionando competências críticas para o sucesso no século XXI (Lin;Tan;Guo, 2023;Canedo, 2019;Bremgartner et al, 2022).…”

“…Os alunos iniciarão a aprendizagem com uma questão motriz que instigará a investigação a fim de encontrar a solução para a questão com a contribuição de ferramentas tecnológicas como a Internet que possibilitará a pesquisa em prol da resolução do problema, tudo isso de forma colaborativa e devendo ao final ser apresentado ao demandante, podendo ser o professor ou um agente externo, como uma empresa (De Campos Junior;Zanin Bagatini, 2023;Canedo, 2019).…”

“…Adicionalmente, o método SCRUM, bastante utilizado em conjunto com a aprendizagem baseada em projetos Canedo, 2019) e resolução de problemas, desse modo, o SCRUM pode realmente desenvolver as habilidades dos alunos, como apresentação oral, pontualidade, transparência, autogerenciamento, pensamento crítico e busca, processamento e análise de informações de várias fontes (Lourakis;Petridis, 2023).…”

Aprendizagem Baseada em Projetos no Contexto do Desenvolvimento de Jogos: uma Revisão Sistemática de Literatura

“…Na literatura, quatro trabalhos analisam o uso de metodologias ativas no contexto da Informática na Educação, nos quais a ABP se destaca ao lado de abordagens como Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL): Hartwig et al (2019), Richter et al (2019), Lima et al (2019), Ferreira e Canedo (2019).…”

“…O presente trabalho analisa a prática específica de desenvolvimento de jogos, o que o diferencia dos estudos relacionados à prática de desenvolvimento de software (Ferreira e Canedo (2019) ou metodologias ativas em geral. Nos trabalhos analisados, a aprendizagem ocorre por meio da ABP em disciplinas diversas, e não só no ensino de computação (Hartwig et al, 2019), programação (Richter et al, 2019) ou engenharia de software (Lima et al, 2019).…”