Autoestima en La Formación Profesional De Los Estudiantes Universitarios

Abstract

La autoestima es un factor importante en la formación profesional de estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Educación en el año 2009, en tal sentido, la presente investigación aborda este aspecto humano con el fin de conocer el nivel de autoestima en el que se encuentran los estudiantes en referencia, así como la escala de formación profesional y sus consecuencias. Para ello se aplicó un test de autoestima, una prueba escrita y una ficha de observación con el propósito de establecer la relación causal, dando como resultados que más del 60. 5 % de estudiantes manifiesta una autoestima baja, y el 32.5 % se ubicó en un nivel medio; de cada 10 estudiantes 9 se encuentran entre el nivel bajo y el nivel medio. En cuanto a los resultados de la formación profesional el 26.6 % comprende un nivel deficiente y el 61.3 % se encuentra en el nivel regular, por tanto se concluye que los niveles de autoestima son bajos en los estudiantes y repercute significativamente en su formación profesional, llegando en la mayoría de ellos en un nivel regular y deficiente.

Autoestima y su relación con la ideación suicida en estudiantes universitarios

“…ISN 2707-2207 / ISSN 2707-2215 (en línea),noviembre-diciembre,2022,Volumen 6,Número 6 p 10125 Los hallazgos del presente estudio dieron como resultado que la autoestima elevada predomina en la muestra estudiada, seguido del autoestima media y finalmente la autoestima baja, resultados que son consistentes con losde Cruz & Vera-Ovelar (2019) quienes trabajaron con estudiantes de medicina entre las edades de 19 a 24 años ya que se encontró una prevalencia en cuanto a la autoestima media con un 41 % y autoestima alta con un 35%. Por otra parte difieren con el estudio realizado porChoquehuanca et al (2017) en 198 estudiantes universitarios que están cursando su formación profesional, ya que se encontró una prevalencia en la autoestima baja con un 60,5% y autoestima media con un 32,5%, encontrando una mayor prevalencia en la autoestima baja.En esta investigación se identificó que la media de puntuación de ideación suicida negativa es de 5,45 (5,81), así mismo el valor mínimo es de 0 y el valor máximo es de 21, lo que indica que en este estudio no existe una predominancia de factores de riesgo frente a los factores protectores que presenta la población universitaria, resultados que difieren con el estudio deQuiceno & Vinaccia (2013) los mismos que investigaron acerca de la calidad de vida, factores salutogénicos e ideación suicida en universitarios de 18 a 24 años, obteniendo una media de puntuación de 3,4 (5,1) y un valor mínimo de 0 y un valor máximo de 31, lo que indica que se encontraron valores altos en relación a los factores de riesgo.En este estudio se comparó los niveles de autoestima según la edad de 20 a 24 años y se encontró que no existe diferencia significativa entre los niveles de autoestima y la edad de los estudiantes universitarios, por lo tanto en los resultados obtenidos por Campoverde et al(2019) acerca de los niveles de autoestima en la adolescencia media y tardía en estudiantes de 15 a 19 años, son similares a los de la presente investigación.La limitación más importante que radicó en este estudio fue que se encontraron pocas…”