Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática

Davoglio, Tárcia Rita; Lettnin, Carla da Conceição; Baldissera, Cristina Generali

doi:10.1590/0103-7307201507807

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“…Sobre a qualidade de vida em docentes no Brasil, foi conduzida uma revisão sistemática 24 . Os autores localizaram 12 artigos com essa temática, oito foram deles feitos nas regiões Sul e Sudeste.…”

Section: Discussionunclassified

“…Isso porque eles podem estar mais estressados, não conseguindo administrar muito bem suas múltiplas tarefas e seu tempo e até mesmo apresentando problemas para dormir, o que tornaria as medidas de associação deste estudo ainda mais significativas. Contudo, em estudos similares, a taxa de resposta se mostrou parecida ou até mesmo menor 24 . Além disso, as populações avaliadas pelos outros estudos forma numericamente menores e, em alguns, não representativas 24 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Contudo, em estudos similares, a taxa de resposta se mostrou parecida ou até mesmo menor 24 . Além disso, as populações avaliadas pelos outros estudos forma numericamente menores e, em alguns, não representativas 24 .…”

Section: Discussionunclassified

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Sonolência diurna excessiva e qualidade de vida relacionada à saúde dos professores universitários

Amaro

Dumith

2018

J. bras. psiquiatr.

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RESUMO Introdução Problemas relacionados ao sono interferem na qualidade de vida das pessoas. Este trabalho tem o objetivo específico de analisar a influência da sonolência diurna excessiva na qualidade de vida dos docentes. Métodos Para tal pesquisa, aplicaram-se três questionários. Para avaliar a qualidade de vida, usou-se o questionário Medical Outcomes Study 36 – Item Short – Form Health Survery. O sono foi avaliado pela escala de Epworth e as demais variáveis foram avaliadas por um questionário semiestruturado, unificado on-line, transcrito no Google Doc. Resultados Dos 688 docentes convidados a participar da pesquisa, 40% responderam ao questionário, compondo a amostra do estudo. Dessa amostra, 35,2% apresentaram sonolência diurna excessiva (IC 95%, 29,5-40,9). Houve associação estatisticamente significativa (p < 0,05) entre a sonolência diurna excessiva com menor escore de qualidade de vida em todos os oito domínios avaliados (capacidade funcional, aspectos físicos, dor, estado geral da saúde, vitalidade, aspectos sociais, aspecto emocional e saúde mental). Conclusão Este trabalho aborda um importante aspecto, com relação direta sobre a qualidade de vida, que se refere ao sono dos indivíduos. A partir desse levantamento, podem ser planejadas medidas para que os escores de qualidade de vida dos docentes sejam incrementados.

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Section: Discussionunclassified

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Sonolência diurna excessiva e qualidade de vida relacionada à saúde dos professores universitários

Amaro

Dumith

2018

J. bras. psiquiatr.

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“…2019Na literatura é possível observar que a maior quantidade de referências acerca da saúde docente diz respeito à saúde psíquica, que tem grande relação com a vitalidade. Revisões bibliográficas, como a realizada por Davoglio et al (2015), destacam um maior índice de queixas por parte dos docentes de ordem psíquica e emocional do que de ordem física. Sinais de exaustão emocional, desânimo, estresse e ansiedade são relatados por vários outros estudos (VALE et al, 2015;ABREU et al, 2016;DALAGASPERINA;MONTEIRO, 2016;MORENO, 2016;LEITE;NOGUEIRA, 2017;SOUZA et al, 2017;BARBOSA et al, 2018).…”

Section: Resultsunclassified

Gestão Do Trabalho Docente E Percepção Das Condições De Saúde De Docentes De Ensino Superior

Santos

2020

PG&C

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Resumo A Universidade é tida como uma organização que produz conhecimento científico e que atualmente precisa organizar suas ações para a produção e gestão do conhecimento no sentido de sua própria sobrevivência e cumprimento da missão de formar novos profissionais. O docente é um personagem central neste processo, visto que suas funções estão diretamente relacionadas com a produção e disseminação do conhecimento, além do desenvolvimento de pessoas. Entretanto, a função docente também é fortemente influenciada pelas mudanças sociais e econômicas do mundo globalizado. Assim, este estudo visa compreender como a percepção da própria saúde pode afetar o processo de gestão do trabalho docente de um grupo de docentes de ensino superior. Para este fim foram aplicados questionários à 80 docentes do ensino superior de uma instituição privada, com questões sobre aspectos socioeconômicos e profissionais, além da versão curta do questionário genérico de avaliação de qualidade de vida-SF-36. Os dados obtidos indicam que a saúde influencia na gestão do trabalho pedagógico, em especial sobre produção científica e inovação de metodologias em sala de aula. Desta forma, conclui-se que os processos de gestão do conhecimento podem auxiliar na melhoria das condições de saúde docente e, consequentemente, na gestão do seu trabalho. Palavras-chave: Docentes. Ensino superior. Gestão do conhecimento. Qualidade de vida. Gestão do trabalho.

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“…Um público, em particular, que merece especial atenção, devido a sua característica peculiar de potenciais formadores de opinião e de profissionais capacitados, são os professores. Em 2015, foi publicada uma revisão sistemática sobre estudos brasileiros que avaliaram a qualidade de vida em professores entre 2000 e 2014 5 . Neste estudo, os autores encontraram 12 artigos, sendo que sete deles foram feitos com professores do ensino superior 5 .…”

Section: Introductionunclassified

Atividade física e qualidade de vida de professores universitários

Dumith

2020

Cad. saúde colet.

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Resumo Introdução A qualidade de vida é um tema que tem sido investigado em diversas áreas do conhecimento e sob diversos enfoques. Objetivo Investigar a prática de atividade física de lazer em professores universitários e analisar sua associação com a qualidade de vida. Método A população-alvo foram os professores da Universidade Federal do Rio Grande, RS, Brasil, que estavam em atividade e atuavam nos campi da cidade de Rio Grande no segundo semestre de 2015. A coleta se deu por meio do preenchimento de um questionário eletrônico. A qualidade de vida foi avaliada pelo instrumento The Medical Outcomes Study 36-item Short Form Health Survey (SF-36). Os dados foram analisados mediante análise de variância ou teste não paramétrico de Kruskal-Wallis. Resultados A amostra contou com 270 participantes, correspondendo a 40% dos professores elegíveis. Relataram praticar alguma atividade física no tempo livre 70,4% dos professores, sendo que 43,0% (IC95% 37,0 a 48,9) foram considerados fisicamente ativos no lazer (≥150 min/sem). Este grupo obteve maior escore de qualidade de vida, sendo verificada associação linear positiva entre atividade física e o escore de qualidade de vida (p<0,01). Conclusão Menos da metade dos professores universitários foi considerada fisicamente ativa. Observou-se associação linear positiva entre prática de atividade física no lazer com maior qualidade de vida.

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Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática

Abstract: Abstract

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Sonolência diurna excessiva e qualidade de vida relacionada à saúde dos professores universitários

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Gestão Do Trabalho Docente E Percepção Das Condições De Saúde De Docentes De Ensino Superior

Atividade física e qualidade de vida de professores universitários

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