Avaliação de softwares educativos para o desenvolvimento da pronúncia da língua inglesa

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo avaliar de que maneira softwares educativos ensinam a pronúnciado inglês, seguindo os princípios da Abordagem Comunicativa, tendo desse modo o potencial de desenvolver apronúncia da língua inglesa. Utilizamos um instrumento de avaliação para analisarmos cinco softwaresdisponíveis no mercado. Os resultados indicaram que apenas um dos softwares obteve mais de 75% dapontuação total do instrumento. Os outros quatro softwares, apesar de apresentarem menos de três quartos dototal das características necessárias para potencialmente desenvolverem a pronúncia da língua inglesa, possuem,em maior ou menor grau, características que podem enriquecer o ensino da pronúncia do inglês.