O ambiente acadêmico é marcado pela construção de saberes e de projetos de vida ancorados na possibilidade de ascensão social, e também pode consistir em um local de adoecimento, a depender de complexos fatores. O objetivo deste trabalho foi discutir a relevância da ação clínica psicológica do projeto Espaço de Atendimento Psicossocial, implementado na Universidade do Estado do Amazonas. O procedimento metodológico consistiu em averiguar as demandas mais atendidas no Espaço, por meio de análise de conteúdo de documentos de triagem e relatos de sessão, discutindo as premissas socioculturais em que as queixas centrais estavam incutidas. Os principais resultados foram alocados em cinco dimensões de análise: Currículo, didática e organização institucional; Cotidiano, aspectos emocionais, afetivos e relacionais; Construção da identidade; Saúde mental; Socioeconômica. Concluiu-se que o cotidiano acadêmico suscita e/ou aprofunda dificuldades e sofrimentos de diferentes ordens, então o atendimento psicológico desempenha um papel essencial para auxiliar os estudantes a lidarem com questões emocionais, identitárias e profissionais, oferecendo suporte, orientação e recursos para promover seu bem-estar psicológico e sucesso acadêmico.