Avaliando o Uso das Ferramentas Educacionais no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle

Abstract

Abstract. Learning Management Systems (LMS) have contributed to the growth and popularity of distance learning modality. These LMSs are endowed with a variety of tools aimed at facilitating the process of teaching and learning. However, few studies have been conducted to evaluate the effectiveness of these tools. The objective of this study is to evaluate the use of these tools and their impact on the performance of students in the disciplines. This review was conducted in the LMS Moodle and the results has shown that most of the tools available in Moodle are being underutilized and that the relationship between them and student's performance is very low.Resumo. Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) têm contribuído para o crescimento e popularização da modalidade de ensino a distância. Tais AVAs são dotados de uma variedade de ferramentas cujo objetivoé facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Entretanto, poucos estudos têm sido realizados para avaliar a eficácia destas ferramentas. O objetivo deste trabalhoé avaliar o uso destas ferramentas e o impacto das mesmas sobre o desempenho dos estudantes nas disciplinas. Tal avaliação foi realizada no AVA Moodle e os resultados mostram que a maioria das ferramentas disponíveis no Moodle estão sendo subutilizadas e que a relação entre elas e o desempenho dos estudantes está muito baixa. IntroduçãoO uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) tem sido um dos principais fatores que levaram ao rápido crescimento da educação a distância (EAD) [ABED 2014]. Um AVA permite que educadores compartilhem informações com alunos, produzam material de conteúdo, preparem trabalhos, testes, se envolvam em discussões, gerenciem classes a distância e permitam a aprendizagem colaborativa com fóruns, chats, armazenamento de arquivos, notícias, etc [Romero et al. 2008]. De acordo com [Magalhães et al. 2010], hoje em dia, um dos AVAs mais utilizados no mundoé o Moodle, queé uma plataforma de aprendizagem projetada para fornecer aos educadores, administradores e estudantes um sistema robusto, seguro e integrado para criar ambientes de aprendizagem personalizados [Moodle 2014]. Tem como característica manter registros detalhados de todas as atividades que os alunos realizam, gerando grandes volume de dados.Técnicas de mineração de dados podem ser aplicadas para analisar grande volume de dados gerados em AVAs. Este procedimentoé chamado EDM (Educational Data Mining). EDM está preocupado com o desenvolvimento de métodos para explorar os dados em ambientes educacionais e, através destes métodos, entender melhor os alunos e os contextos em que eles aprendem [Baker et al. 2010].

Elements of Gamification in Virtual Learning Environments

“…In parallel, Virtual Learning Environments integrate technology with education, making learning content and experiences available through the Internet [9]. However, some researchers suggest that the change in format is seldom motivating [10] [11].…”

Desafios e Novas Possibilidades de Uso de Learning Management Systems

“…Para confirmar essa evidencia, Santana et al (2014) realizaram experimentos que confirmam a viabilidade de se predizer o desempenho dos estudantes utilizando técnicas de mineração de dados.…”

“…Entretanto, com estudantes presenciais, evidenciouse que estas ferramentas estão sendo subutilizadas, não tendo tanta influência no desempenho dos que as utilizaram como apoio a aula presencial [Santana et al 2014].…”

COLAB-UFV: Um Ambiente Colaborativo para Apoio a Projetos Acadêmicos

“…Os AVAs possuem diversas ferramentas que facilitam o processo de ensino e aprendizagem, mas muitas delas são subutilizadas e ainda apresentam pouca influência em relação ao desempenho dos estudantes (Santana et al, 2014 …”

“…Os AVAs possuem diversas ferramentas que facilitam o processo de ensino e aprendizagem, mas muitas delas são subutilizadas e ainda apresentam pouca influência em relação ao desempenho dos estudantes (Santana et al, 2014). Segundo Cleide et al (2014), a avaliação de desempenhoé importante porque ela pemite aos colaboradores observar pontos negativos e positivos de cada membro, e a partir destes dados tomar atitudes que os farão desenvolver em conjunto.…”