Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mesleki Yeterlik Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırmada beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki yeterlilik düzeyleri belirlenmiş; cinsiyet, mesleki deneyim, okulun bulunduğu yerleşim yeri, okul içinde sportif faaliyet düzenleme, okulun alt yapı değişkenleri mesleki yeterlilik alt boyutları açısından karşılaştırılmıştır. Araştırmada, nicel araştırma desenlerinden tarama (survey) modeli kullanılmıştır. Araştırma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim güz yarıyılında Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı Ortaokul ve Liselerde görev yapan 43 (%27,9) kadın ve 111 (%72,1) erkek olmak üzere toplam 154 Beden Eğitimi Öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında, kişisel bilgi formu, (Ünlü ve diğ., 2008) tarafından geliştirilen "Beden eğitimi öğretmeni yeterlilik ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 21.00 programı kullanılmıştır. Ayrıca verilerin analizi için tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra; T testi, one-way Anova ve Tukey testlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, beden eğitimi öğretmen yeterliği alt boyutlarının tümü olan kişisel ve mesleki gelişim, öğrenciyi tanıma, öğrenme ve öğretme süreci, öğrenmeyi, gelişimi izleme ve değerlendirme, okul aile ve toplum ilişkileri ve program ve içerik bilgisi ile cinsiyet, mesleki deneyim, okulun bulunduğu yerleşim yeri, okul içinde sportif faaliyet düzenleme, okulun alt yapı değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Bulgular literatür ışığında tartışılmış ve ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda öneriler geliştirilmiştir.

The Predictor of Motivation in Sports: Enneagram Personality

“…Intrinsic motivation is a person's reactions to his own wishes (Akman and Can, 2019). That is, it is caused by the athlete himself.…”

Beden Eği̇ti̇mi̇ Ve Spor Öğretmenleri̇ni̇n Öznel İyi̇ Oluş Ve Duygusal Zekâ Düzeyleri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇ni̇n İncelenmesi̇

“…Soylu ve Serin (2017) beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zeka düzeyleri ile ilgili yaptığı çalışmada yaş değişkeni ile duygusal zeka arasında bir farklılık belirlenmemiştir. Aynı şekilde Adiloğulları (2013) ve Sivrikaya, Şıktar (2017) da beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zeka düzeyleri ile ilgili yaptığı çalışmalarda benzer sonuçlar bulmuşlardır. Literatür incelendiğinde duygusal zekânın yaş değişkenine göre anlamlı olarak farklılık göstermediği başka çalışmalarda bulunmaktadır (Birol ve ark., 2009;Deniz ve Yılmaz, 2004;Öztürk ve Deniz, 2008).…”

Investigation of Secondary School Students' Views on Physical Education and Sports Lesson

“…Investing in children's health and development also benefits their social, psychological and emotional development. it is an investment (Aydın, 2004).…”

“…Sports activities facilitate communication between individuals and thus enable them to socialize. Physical education, which enables people to integrate with society, will always be in people's lives (Aydın, 2017).…”