Bem-Estar ∕ Mal-Estar No Trabalho Do Professor De Educação Física Em Um Centro De Educação Infantil De Campo Grande – MS

Desenvolvimento profissional e preocupações docentes: uma análise com professores de Educação Física brasileiros

“…Os professores que estão no ciclo de CCP demonstraram preocupações apenas com a agressividade dos alunos. Esse resultado pode refletir o ambiente de trabalho e as novas experiências que esse professor está vivenciando, revelando que o docente se preocupa com fatores que interferem diretamente na sua prática, como, por exemplo, a agressividade dos alunos, que é responsável por um alto consumo da energia física e mental dos professores no ambiente de trabalho (Martins, 2016;Sant'Ana, 2012).…”

“…No ciclo de EC, dois estudos sobre o bem-estar do trabalhador docente identificaram que os professores menos experientes apresentaram maiores desgastes e problemas com a saúde (Martins, 2016;Favatto & Both, 2019a), o que pode estar associado ao choque com a realidade de trabalho que os docentes em início de carreira enfrentam. A pouca experiência de prática docente também pode ser um fator associado a esta situação, tornando-se mais evidente em professores de EF devido às características dos locais de aula, geralmente abertos, exigindo alteração na voz (Farias et.…”

“…A pouca experiência de prática docente também pode ser um fator associado a esta situação, tornando-se mais evidente em professores de EF devido às características dos locais de aula, geralmente abertos, exigindo alteração na voz (Farias et. al., 2018;Favatto & Both, 2019a;Gonçalves, 2007;Huberman, 2007;Martins, 2016).…”

“…No que se refere ao ciclo de RC, também se evidenciaram preocupações com a Saúde Docente. Martins (2016) constatou que os docentes apresentaram variadas reclamações e desgastes em relação à saúde. A autora esclarece que a idade dos professores (40 anos ou mais) e o fato de estarem próximos do fim da carreira podem provocar percepções negativas sobre a carreira e aposentadoria.…”

Career development and Teaching Concerns: an analysis with Brazilian Physical Education teachers

“…Teachers in the CPCC cycle were only concerned with students' aggressiveness. This result might reflect the work environment and the new experiences teachers are living, showing that the teacher is concerned with factors that directly interfere with their practice; for example, students' aggressiveness can physically and mentally exhaust teachers (Martins, 2016;Sant'Ana, 2012). Sometimes, I arrive in the class and notice that something is wrong, so they normally come and say: 'teacher, I gotta tell you something'.…”