Bermain sebagai Metode Pembelajaran bagi Anak Usia Dini

Abstract

<jats:p>&lt;p&gt;Every parent can certainly always look forward to the baby’s presence.&lt;br /&gt;The presence of children would add to the happiness in the household. For getting good education, children should start it at their early age even while still in the womb. Early childhood between 4 to 6 years known as pre-school age children are by the experts called them as the golden age, because the intellect in this period increased by 50%. There are so many methods that can be done to children aged prematurely. One of them is playing. Learning while playing or playing while learning can be fun and entertaining for children. Playing will improve aspects of physical, mental, intellectual and spiritual children. They will find new things that&lt;br /&gt;have not ever known before. The playing has benefits and influences for children, including strengthening the physical (body) through muscular movements, develop personality, improve communication, and so on. The types of play that can be done is through the method of social playing, playing with objects and as well as playing a role. Each of these methods has its advantages and disadvantages of each. However, the important thing is not to impose less favorable learning them, because basically the world is a world-age children play, playing while learning or learning through playing method.&lt;/p&gt;</jats:p>

Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis

“…Pemberian stimulasi terhadap perkembangan anak usia dini dilakukan secara efektif dan efisien oleh pendidik PAUD menggunakan beragam media sebagai sarana pembelajaran dengan prinsip bahwa aktivitas utama anak bermain sambil belajar. Zaini menyatakan bahwa metode pembelajaran untuk anak usia dini adalah bermain (Zaini, 2015). Bermain sebagai aktivitas utama anak untuk mempelajari dan menyelami pengalaman yang dimiliki agar anak memiliki pengetahuan baru.…”

Kontribusi Metode Bermain Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Anak Sekolah Minggu

“…Pernyataan ini mendukung teori bermain dari Vigotsky dalam Latif (2013, p. 79) yaitu bermain merupakan cara berpikir anak dan caranya untuk mengatasi sebuah permasalahan. Zaini (2015) dalam artikelnya mengatakan bahwa bermain merupakan salah satu pendekatan dalam melaksanakan pembelajaran bagi anak usia dini. Belajar sambil bermain dapat membuat anak menjadi senang dan terhibur.…”

Peran Ruang Publik Terpadu Ramah Anak Bagi Anak Usia Dini

“…Multiaspek perkembangan yang dapat ditingkatkan antara lain perkembangan fisik, perkembangan sosial budaya, perkembangan emosional dan intelektual. Anak yang dibesarkan di lingkungan yang kurang menyediakan peralatan, waktu, dan ruang bermain bagi anak, akan menimbulkan aktivitas bermain anak berkurang (Zaini, 2015). Aktivitas di ruang ruangan berperan dalam mengintegrasikan sensoris dan berbagai potensi yang dimiliki anak.…”