Bertahan di Masa Pandemi: Pendekatan Mengajar Guru di Daerah Terpencil

Abstract

Virus corona (covid 19) mengakibatkan adanya perubahan dalam dunia pendidikan, dari pembelajaran tatap muka menjadi jarak jauh menuntut adanya sebuah trasformasi digital. Guru dituntut terampil dalam menerapkan pendekatan yang tepat agar pembelajaran tetap berjalan secara efektif. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pendekatan yang digunakan guru dalam mengajar di masa pandemi covid 19 di SMP pada daerah terpencil. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan (orang yang diwawancarai) adalah 3 orang kepala sekolah dan 108 orang guru. Selain itu, peneliti juga menggunakan angket untuk memperoleh data tentang nama guru, usia, lokasi sekolah, jenjang pendidikan terakhir, jenis kelamin guru, strategi pembelajaran, dan media pembelajaran yang digunakan guru selama masa pandemi. Analisis data menggunakan prosedur interasis analisis, meliputi: reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau penyimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa pendekatan mengajar guru di daerah terpencil yaitu strategi offline, online dan hybrid. Di samping itu, peneliti juga menemukan bahwa usia guru menentukan strategi pembelajaran yang digunakan.