Bi̇reysel Farkliliklarin Sosyal Sermaye Oluşumuna Etki̇si̇: Facebook Ve Linkedin Kullanicilari Üzeri̇ne Karşilaştirmali Bi̇r Anali̇z

Abstract

Özet: Günümüzde bilgi en etkin sermaye türlerinden biri olarak, sosyal ağlar aracılığıyla katlanarak gelişmekte ve süratli bir şekilde yayılmaktadır. Bu araştırmada sosyal ağlar içerisinde geniş bir kitleye sahip Facebook ve LinkedIn kullanıcılarının iletişim düzeyleri ve sosyal sermaye oluşumuna etkileri araştırılmaktadır. Araştırmanın temel amacı, günümüzde yaygın olarak kullanılan bireysel sosyal ağ sitesi olan Facebook ve profesyoneller arası iletişim ağı olarak kabul edilen LinkedIn'i aktif olarak kullanan bireylerin, beş faktör kişilik modellerinden hareketle psikolojik ve sosyal tutumların sosyal sermaye oluşundaki etkilerini incelemektir. Burada önemli olan nokta sosyal sermayeye etki eden unsurların belirlenmesidir. Bu amaçla sermaye oluşumunu etkileyen kişilik farklılıkları, değer ve tutumların ölçülmesi gerekmektedir. Bu çalışmada sosyal sermaye oluşumunda temel göstergeler olarak kabul edilen güven ve sosyal ağları, kullanıcı açısından duygu-kişilik özellikleri, sosyal ve profesyonel sosyal ağ kullanım düzeyindeki farklılıkları araştırılacaktır. Araştırmada tespit edilen demografik faktörlerle sosyal medya kullanımı arasındaki farklılıklar incelenmiş ve bulgular bölümünde detaylı bir şekilde ele alınmıştır. Bu çalışma özellikle, sosyal ağlar ve sosyal sermaye konusundaki doğrudan ilişkiyi uluslararası bir perspektiften açıklaması bakımından literatürde yer alan eksikliği en azından başlangıç aşamasında doldurmak ve gerek Türkiye'de gerekse de dünyada yapılacak bu konudaki diğer çalışmalara ışık tutmayı hedeflemektedir. Anahtar Kelimler: Sosyal sermaye, sosyal ağlar, kişilik, sosyal ağ analizleriExtended Abstract: Communication phenomena has gained a new dimension independent from speed and distance following the immense development of internet and media tools today. Knowledge, as one of the most effective capital types, has increased and developed through social networks and spread rapidly.1 Bu makale, aynı başlıklı doktora tezinden üretilmiştir. 2 ugur

Sosyal Medyanın Eğitsel Kullanımı Üzerine Bir Örnek Olay Araştırması/ Educational Use of Social Media: A Case Study

“…(Dikkol, 2020, s. 14). Önceki araştırmalarda Bourdieu perspektifinden ele alınan sosyal medya genel bir alan olarak incelenebildiği gibi özelde Facebook, Twitter ve benzeri alt alanlar bağlamında da incelenmiştir (Bakan & Karaaslan, 2017;Boz vd., 2017;Dikkol, 2020 (Power, 1999). Alanlar arasındaki sınırlar gözenekli olmasına rağmen, her alan kendi mantığıyla 'oyunun kurallarını' karakterize eder.…”

The Use of Teacher Candidates' Social Networks and Its Relationship between Their Gender and Personality Traits

“…Bununla birlikte, bireysel özellikler ile sosyal ağ kullanımı arasındaki ilişkiyi inceleyen çalışmalarda elde edilen sonuçların çelişkili olduğu görülmüştür (Wehrli, 2008;Ross vd., 2009;Amichai-Hamburger ve Vinitzky, 2010;Correa, Hinsley ve De Zuniga, 2010;Dal ve Dal, 2014;Blackwell, Leaman, Tramposch, Osborne ve Liss, 2017;Gil de Zúñiga, Diehl, Huber ve Liu, 2017). Buna ek olarak, Türkiye'de sosyal ağ kullanımı ve kişilik özelliklerine odaklanan sınırlı sayıda çalışma bulunduğu (Dal ve Dal, 2014;Doğan ve Karakaş, 2016;Bakan ve Karaaslan, 2017) ve öğretmen adaylarına yönelik herhangi bir çalışma yapılmadığı belirlenmiştir. Bu çalışma, alanyazındaki bu eksiklikten yola çıkarak, Türkiye'de öğretmen adaylarının sosyal ağları kullanma süreleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişkileri araştırmak amacıyla gerçekleştirilmiştir.…”