Bevezetés: A 0–18 éves korosztály testi-lelki egészsége
meghatározó a társadalom egészére nézve. A zavartalan látásfejlődés biztosítása
a szülő, a gyermek, a pedagógus, a védőnő és az orvos együttes feladata. Fontos
láncszem a védőnő a családok és az orvosi ellátás között, mert elsőként
észlelhet olyan látószervi eltérést, amelyet majd a gyermekgyógyász, a szemész
vagy a neurológus kezelhet. A csapatmunka nyertese szintén egy közösség, mert a
látás megőrzésén túl esélyt kap a gyermek a megfelelően támogatott testi és
szellemi fejlődésre is. Célkitűzés: Felmérni, hogy napjainkban
a védőnők milyen szemészeti elváltozások kiszűrésére végzik a
látásvizsgálatokat, és milyen eszközök állnak ehhez rendelkezésükre. A tanácsadó
munkát kiegészítik-e oktatóvideókkal, illetve nyitottak-e továbbképzésen való
részvételre. Módszer: Anonim, önkéntes, online kérdőívek
segítségével gyakorló védőnőket kérdeztünk, milyen eltérésekre fókuszálnak,
milyen módszereket használnak. Adatokat gyűjtöttünk arról, hogy beépültek-e a
betegtájékoztató oktatóvideók ajánlásai a védőnők ellátási fegyvertárába,
illetve milyen támogatást tartanának előnyösnek a szemészeti szakma részéről.
Eredmények: Az eredmények szerint a látószervi
szűrővizsgálatok csecsemőkorban a kancsalság, míg iskoláskorban a fénytörési
hibák felismerését célozzák. Általában sztereotesztek és olvasótáblák
rendelkezésre állnak, de pupillalámpák kevésbé. Az oktatóvideókat kevesen
használják, de jelentős érdeklődés mutatkozik posztgraduális szemészeti
továbbképzés iránt. Következtetés: A megkérdezett védőnők
látásszűrő tevékenysége nagy vonalakban tükrözi a legutóbbi szakmai ajánlásokat,
de több területen vannak bizonytalanságok. A védőnői felmérés alapján szabadon
választható, jelenléti és online oktatási anyagot állítottunk össze a védőnők
posztgraduális képzésére, mely pontszerző továbbképzésként nyilvántartásba
került. Orv Hetil. 2023; 164(3): 88–95.