Bölcsődei Ellátás És a Családi Napközi Választásának Alakulása 2006-2016 Között

Abstract

E tanulmány célja, hogy feltárja a 2006-2016 közötti időszakban működő bölcsődék (n = 543-755) és családi napközik (n = 60-1195) számbeli, illetve a gyermekek létszáma (n = 1313960) szerinti együttjárásokat. A vizsgálat szekunder adatgyűjtést (a Központi Statisztikai Hivatal által nyilvánossá tett adatokat) alkalmazott az adatelemzés előkésztése érdekében. Eredményeink erős rang-korrelációk (rs >0,9; p ≤ 0,05) mutatnak az évszámok, a bölcsődék és családi napközik, továbbá az ezekbe beíratott gyermekek száma között.

Teacher’s Perception About the School Performance of Roma Students

“…The literature dealing with school socialization draws attention to the fact that the individual sociocultural patterns of students are multiplied by local conditions, such as the unfavourable situation of the given settlement, and within that, the educational institution (Varga, 2018;Mező and Mező, 2019). Starting from this sociological foundation, we considered it important to know what kind of infrastructural and personnel conditions the primary school has, and what kind of quality it can offer students during pedagogical practice.…”

Berettyóújfalun Élő Fogyatékos Gyermeket Nevelő Családok Életkörülményei

“…A fogyatékos gyermeket nevelő családok második krízise, amikor elérkezik az intézményes nevelés időszaka és meg kell találniuk a gyermekük fejlődését támogató legjobb helyet (Mező és Mező, 2017). A családok krízisként élhetik meg azt, amikor a gyermekük kikerül az otthoni környezetből és intézményt kell választaniuk számára.…”

“…A negyedik krízis a szülők öregedésével kerül felszínre, amikor a fogyatékos családtag gondozása olyan megterhelővé válik, hogy már nem tudják vállalni, illetve végig kell gondolniuk, ha a szülők már nem bírják vagy nem élnek, ki fog róla a jövőben gondoskodni (Mező és Mező, 2017;Pető, 2021).…”

“…Hazánkban a fogyatékossággal élő gyermeket nevelő családokkal összefüggő kutatások eredményei (Kálmán és Könczei, 2002;Tausz és Lakatos, 2004;Szabó, 2003;Kálmán, 2004;Bánfalvy, 2000Bánfalvy, , 2003Bass, 2004Bass, , 2008Harnóczy et.al, 2010;Radványi, 2013;Mező és Mező, 2017;Tárki, 2016;Pető, 2021) szerint a fogyatékos gyermek jelentős terheket ró a szülők és az egész család életére. Átalakul a család szerkezete, kapcsolatrendszere, életkörülményei, szociális helyzete, jövővel kapcsolatos elképzelése, illetve sajátos életmód és életvitel figyelhető meg körükben.…”