Brinquedo Terapêutico Na Assistência À Criança Hospitalizada Na Voz Das Profissionais De Enfermagem

Abstract

Objetivo: identificar o conhecimento da equipe de enfermagem sobre a utilização do Brinque-do Terapêutico na assistência à criança hospitalizada em uma Unidade Pediátrica. Material e métodos: estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, que envolveu 11 profis-sionais de enfermagem. Utilizou-se a entrevista semiestruturada, duplamente transcritas e submetidas à análise de conteúdo proposta por Bardin. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da instituição de ensino, Certificado de Apresentação para Apreciação Ética (CAAE) nº 86186518.5.0000.5346 e parecer nº 2.632.767 aprovado em maio de 2018. Resultados: as profissionais de enfermagem percebem os benefícios do brincar no ambiente pediátrico, todavia as sessões de brinquedo terapêutico não são realizadas pelo desconheci-mento. A brinquedoteca é utilizada pelas crianças e seus familiares acompanhantes, outras ve-zes por projetos que ocorrem na unidade. Conclusão: sugere-se o desenvolvimento de ativida-des educativas, oficinas sobre o lúdico e a aplicação da sessão de brinquedo terapêutico. Re-comenda-se o desenvolvimento de protocolos que incluam o brinquedo no processo de cuida-do, a fim de que o brincar faça parte da assistência de enfermagem no ambiente pediátrico.

Atuação de odontopediatras brasileiros com relação a pacientes com má oclusão

“…Ademais, o Brinquedo Terapêutico se trata de um brincar estruturado, ou seja, ao ser realizado possui uma finalidade, e um tempo determinado, logo para isso é necessário que exista um preparo antes e após a realização da técnica. Desta maneira, faz se essencial a capacitação dos profissionais (SILVEIRA; PICOLLO, 2020;JANUÁRIO et al, 2021).…”

Estratégias Lúdicas No Cuidado Com a Criança Hospitalizada: Perspectivas Simbólicas De Discentes De Enfermagem

“…Os resultados da pesquisa revelaram que, dentre os significados atribuídos ao uso de estratégias lúdicas pelos discentes de enfermagem, se destaca a sua importância enquanto uma estratégia de humanização do cuidado com a criança hospitalizada. Em consonância com o exposto, estudos ressaltam as brincadeiras e o uso de brinquedo terapêutico como importantes atividades no contexto hospitalar pediátrico, pois possibilitam uma assistência de qualidade à criança e sua família, ao tornar o cuidado de enfermagem mais humanizado (12)(13) . Assim, o lúdico configura-se como um recurso válido e de extrema relevância, ao potencializar a satisfação do público infantil e seus familiares com a prestação da assistência de enfermagem (14) .…”

“…Nessa conjuntura, o brinquedo terapêutico surge como importante recurso para o cuidado com a criança hospitalizada, ao possibilitar-lhe que expresse seus sentimentos e compreenda os procedimentos aos quais será submetida. Com isso, capacita uma função fisiológica que precisa ser potencializada (13) . Nessa lógica, uma pesquisa bibliográfica designa o brincar como um recurso de ação terapêutica, ao amenizar a ociosidade do ambiente hospitalar.…”

A importância da ludoterapia na assistência pediátrica

“…A brinquedoteca é umlocal reservado dentro do hospital onde o paciente pediátrico pode brincar com suas fantasias, desejos, e realizar tudo o que ele quiser no mundo do faz-de-conta. Entretanto, este ambiente também pode ser utilizado para intervenções educativas, como contação de histórias, teatro de fantoches, atividades de pintura e colagem, comemorações de datas festivas, e dinâmicas que podem ser realizadas tanto com as crianças como também com os acompanhantes, estimulando diversas técnicas lúdicas como: arteterapia, dramatizações e musicoterapia (Silveira &Picollo, 2020).…”

“…Do mesmo modo, há uma grande necessidade de apoio da instituição, para que esses profissionais consigam colocar em prática a abordagem lúdica na rotina de cuidados pediátricos, pois sabe-se que muitas vezes eles possuem muito pouco tempo e uma grande sobrecarga de atribuições para desempenhar todas as atividades assistenciais e os imprevistos que acontecem durante a jornada de trabalho. Reafirma-se também que é preciso um maior esforço por parte dos hospitais em promoverem uma reestruturação das suas unidades, melhorando sua infraestrutura nos espaços destinados às atividades ludoterápicas, e capacitando seus profissionais para um cuidado mais humano na pediatria (Silveira &Picollo, 2020).…”