Brinquedo terapêutico no preparo da criança para punção venosa em pronto socorro

Medeiros, Giuliana; Matsumoto, Shimeny; Ribeiro, Circéa Amália; Borba, Regina Issuzu Hirooka de

doi:10.1590/s0103-21002009000700013

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“…No estudo de Medeiros, Matsumoto; Ribeiro e Borba (15) , os autores apontam como comportamentos prevalecentes: resguarda-se da punção (comportamento protetor); chorar; gritar; chamar pela mãe e negar o procedimento.…”

Section: Discussionunclassified

Brinquedo terapêutico no procedimento de punção venosa: estratégia para reduzir alterações comportamentais

et al. 2016

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Introdução: A enfermagem pediátrica deve estar atenta aos subsídios da assistência que tornem possível um melhor manejo da dor e da ansiedade oriundas da hospitalização infantil, geralmente, causadas pela realização de procedimentos invasivos como a punção venosa. O uso do Brinquedo Terapêutico Instrucional (BTI) pode representar uma intervenção eficaz para lidar com os efeitos negativos da hospitalização. Objetivo: Comparar as reações manifestadas pela criança frente ao preparo para punção venosa antes e após o uso do BTI. Materiais e Métodos: A pesquisa é analítica, exploratória e de abordagem quantitativa. Para análise dos dados foi utilizado o teste de McNemar. A amostra consistiu de 21 crianças hospitalizadas, pré-escolares e escolares, a coleta deu-se entre junho e agosto de 2012, em unidade de internação pediátrica do Crato, CE (Brasil). Resultados e Discussão: Após o uso do BTI, observou-se uma redução na frequência de variáveis comportamentais que indicam menor adaptação ao procedimento, com significância estatística em especial para: "Solicita a presença Materna" e "Evita olhar para o Profissional" (p<0,001). A realização das sessões também potencializou a frequência de, praticamente, todos os comportamentos associados a uma melhor aceitação ao preparo ou realização da punção venosa, com destaque para "Observa o Profissional" (p<0,001) e "Sorri" (p<0,005). Conclusões: O BTI constitui relevante intervenção para a enfermagem pediátrica, sendo necessário, para sua aplicação sistematizada, articular ações que visem uma maior sensibilização dos órgãos gestores dos serviços de pediatria, maior capacitação dos profissionais envolvidos e melhor abordagem do ensino do brinquedo terapêutico nos cursos de graduação de enfermagem. RESUMENIntroducción: La enfermería pediátrica debe conocer los recursos de asistencia que permitan mejor manejo del dolor y la ansiedad ocasionada de una hospitalización infantil, generalmente, causadas por realización de procedimientos invasivos, como la punción venosa. El uso del Juego Terapéutico Instruccional (JTI) puede representar una intervención eficaz para hacer frente a efectos negativos de la hospitalización. Objetivo: Comparar las reacciones manifestadas por el niño sometido a punción venosa antes y después del uso del JTI. Materiales y Métodos: El estudio es analítico, exploratorio y cuantitativo. Para el análisis de datos se empleó el test de McNemar. La muestra consistió en 21 niños hospitalizados, pre-escolares y escolares, la recolección de datos ocurrió entre junio y agosto de 2012 en unidad pediátrica de Crato, CE (Brasil). Resultados y Discusión: Después del uso del JTI, se observó una reducción en la frecuencia de las variables de comportamiento que indican una adaptación menor al procedimiento de punción venosa, estadísticamente significativo: "Solicita la presencia Materna" y "Evita mirar el Profesional" (p <0,001). La realización de las sesiones también potencializó la frecuencia de prácticamente todos los comportamientos asociados a una mejor aceptación a la pre...

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Section: Discussionunclassified

Brinquedo terapêutico no procedimento de punção venosa: estratégia para reduzir alterações comportamentais

et al. 2016

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“…Several authors already cited have emphasized the importance of inserting play in care of the child in different contexts, not just in the hospital (2)(3)8,(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24) . Furthermore, the use of play/TP is a best practice and regulated by the Federal Nursing Council, in accordance with Resolution No.295/2004 (6,25) .…”

Section: Discussionmentioning

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Uso rotineiro do brinquedo terapêutico na assistência a crianças hospitalizadas: percepção de enfermeiros

Francischinelli

Almeida

2012

Acta paul. enferm.

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OBJETIVO: verificar a percepção de enfermeiros em relação ao uso rotineiro do brinquedo terapêutico (BT) na assistência à crianças hospitalizadas. MÉTODOS: Estudo descritivo-exploratório, de abordagem quantitativa, realizado com 30 enfermeiros de unidades que atendem crianças em um hospital privado do município de São Paulo-SP. Os enfermeiros foram entrevistados e os dados analisados por meio de técnicas de estatística descritiva. RESULTADOS: A maioria já teve contato com o tema "brinquedo/brinquedo terapêutico" (27,9%) e considerou válido seu uso na prática (29,9%); entretanto (18,6%) não o utilizava na instituição onde trabalha. Dentre os que já empregaram o BT alguma vez, a maioria (22,7%) identificou benefícios e 11 enfermeiros (37%) citaram dificuldades, como a falta de tempo (9,3%). CONCLUSÃO: Apesar da maioria dos entrevistados ter conhecimento sobre BT e valorizar seu uso na prática, ainda não o utiliza rotineiramente em seu cotidiano.

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“…O preparo da criança que será submetida aos procedimentos hospitalares através do Brinquedo Terapêutico Instrucional (BTI) é uma ferramenta utilizada na tentativa de amenizar o sofrimento e os traumas causados pelos procedimentos invasivos, além de ser uma intervenção eficaz que permite à criança saber o que deve esperar e como deve participar durante o procedimento; compreender a finalidade e a necessidade do procedimento; manipular material previamente; envolver-se na situação ao invés de ser tratada como objeto passivo e posteriormente estabelecer relação de confiança com o adulto e o profissional (MEDEIROS et al, 2009).…”

Section: Introductionunclassified

Brinquedo Terapêutico No Alívio Da Dor Em Crianças Hospitalizadas

Gomes¹,

Silva²,

Santos³

et al. 2019

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A hospitalização de uma criança pode ser uma das maiores fontes de ansiedade tanto para a própria criança, quanto para os familiares e profissionais de saúde. O Brinquedo Terapêutico Instrucional (BTI) tem como finalidade preparar a criança para a hospitalização, dramatizando a situação a ser vivenciada. A pesquisa tem como objetivo avaliar a eficácia do uso do BTI para o alívio de dor em crianças hospitalizadas, através da análise das manifestações demonstradas pela criança nos procedimentos dolorosos e como objetivos específicos, avaliar a dor apresentada pelas crianças durante a realização de procedimentos dolorosos, antes e após o uso do BTI e discutir o uso do BTI pela enfermagem, em crianças hospitalizadas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem quantitativa. A pesquisa foi realizada em um hospital público de grande porte do município de Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro. A amostra foi selecionada por conveniência e foram incluídas todas as crianças internadas no setor de pediatria e excluídas aquelas que estiverem fora da faixa etária de 2 a 10 anos. Os dados foram coletados por meio da observação da criança durante a realização dos procedimentos dolorosos (curativos e punções venosas) e foram avaliados de forma descritiva. Evidenciou-se uma redução da dor referida pelas crianças, obtendo uma redução da dor em 96,9% dos procedimentos realizados. Conclui-se que o BTI contribui na minimização do estresse decorrente do processo de hospitalização e proporciona um melhor relacionamento entre a equipe de saúde e a criança.

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Brinquedo terapêutico no preparo da criança para punção venosa em pronto socorro

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Brinquedo terapêutico no procedimento de punção venosa: estratégia para reduzir alterações comportamentais

Brinquedo terapêutico no procedimento de punção venosa: estratégia para reduzir alterações comportamentais

Uso rotineiro do brinquedo terapêutico na assistência a crianças hospitalizadas: percepção de enfermeiros

Brinquedo Terapêutico No Alívio Da Dor Em Crianças Hospitalizadas

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