Calidad en la educación peruana, una exigencia social

Abstract

La sociedad actual exige una educación de calidad, voz generalizada en todo el mundo, así en el presente artículo se muestran aportes teóricos sobre las exigencias de la sociedad; hacia el MINEDU, Instituciones Educativas y los profesores, la evaluación de la calidad; muy criticada, que solo considera notas y algunas denuncias por venta de notas, también tratamos el control de la calidad; el cual exige un cambio radical en todos los agentes educativos. Concluyendo que las exigencias de la sociedad deben ser atendidas por las entidades educativas, asumiendo un compromiso de desarrollar un cambio hacia la calidad en todo nivel.

Percepción de la calidad educativa en el último quinquenio

“…Por otro lado, Durán et al (2019) en su investigación se resalta la existencia de abundantes ángulos teóricos sobre la calidad en sus diferentes niveles y particularidades. Una de las exigencias de la educación más notable, es que las instituciones brinden un mejor servicio de calidad educativa, acorde al contexto y los factores involucrados y sea entendido por el Gobierno.…”

Vulnerabilidad energética y socioeconómica en los hogares de Argentina

“…Además, este aporte complementa y expone algunos resultados comunes a la publicación de Golovanevsky ( 2007), donde se define un índice de vulnerabilidad social urbano para Argentina a partir de datos de la Encuesta de Condiciones de Vida 2001, si bien los valores observados en esa publicación son mayores (lo que es esperable, dado el contexto de toma de datos), la composición socio-demográfica de los hogares con alta vulnerabilidad es similar a la explicitada en los e-ISSN 2340-0129 DOI: http://dx.doi.org/10.30827/cuadgeo.v60i1.14102 Durán, R.J., & Condorí, M.A. (2021).…”

“…El primero de estos grupos está concentrado en el noroeste, comparte los mismos niveles de falta de acceso a derechos básicos que la población originaria, pero presenta mejores perspectivas laborales. El segundo grupo comprende, principalmente, hogares rurales e-ISSN 2340-0129 DOI: http://dx.doi.org/10.30827/cuadgeo.v60i1.14102 Durán, R.J., & Condorí, M.A. (2021).…”

“…Por su extensión geográfica, Argentina presenta una variedad de climas muy amplios, lo que históricamente ha beneficiado la producción de diversas materias primas en el país. Asimismo, el e-ISSN 2340-0129 DOI: http://dx.doi.org/10.30827/cuadgeo.v60i1.14102 Durán, R.J., & Condorí, M.A. (2021).…”

“…Así, ha sido posible definir asociaciones entre las variables del formulario completo del censo a nivel de individuos, hogares y Departamentos de Argentina. e-ISSN 2340-0129 DOI: http://dx.doi.org/10.30827/cuadgeo.v60i1.14102 Durán, R.J., & Condorí, M.A. (2021).…”