Câncer Infantil: Vivências De Crianças Em Tratamento Oncológico

Abstract

Objetivo: conhecer a percepção da criança em tratamento oncológico sobre a vivência da doença. Metodologia: estudo descritivo, observacional, com abordagem qualitativa. Participaram sete crianças com câncer, mediante entrevista semiestruturada, cujos dados foram estudados por meio da análise de conteúdo. Resultados: foram identificadas quatro categorias: Impedimentos e limitações ao enfrentamento da doença; Brincando e aprendendo; Imaginando ser diferente o ambiente hospitalar; Vivenciando o medo e o desconforto dos procedimentos. Conclusão: o diagnóstico de câncer em crianças e a hospitalização são fatores que privam suas atividades rotineiras e lhes acarretam desconforto emocional e físico.Descritores: Enfermagem pediátrica, Serviço hospitalar de oncologia, Emoções manifestasCHILDHOOD CANCER: EXPERIENCES OF CHILDREN IN TREATMENT ONCOLOGICObjective: to know the child’s perception of cancer treatment on the experience of the disease. Methods: A descriptive, observational study with a qualitative approach. Participants were seven children with cancer through semi-structured interviews and data were analyzed using content analysis. Results: Four categories were identified: Impediments and limitations to cope with the disease; Playing and Learning; Imagining be different from the hospital environment; Experiencing fear and discomfort of procedures. Conclusion: The diagnosis of cancer in children and hospitalization are factors that deprive their routine activities and carry them emotional and physical discomfort.Descriptors: Pediatric nursing, Oncology service hospital, Expressed emotion.CÁNCER INFANTIL: EXPERIENCIAS DE LOS NIÑOS EN TRATAMIENTO ONCOLÓGICOObjetivo: conocer la percepción del niño en tratamiento del cáncer sobre la experiencia de la enfermedad. Métodos: Estudio descriptivo, observacional con un enfoque cualitativo. Los participantes fueron siete niños con cáncer a través de entrevistas semiestructuradas y los datos se analizaron mediante análisis de contenido. Resultados: Se identificaron cuatro categorías: Los impedimentos y limitaciones para hacer frente a la enfermedad; Jugar y aprender; Imaginando ser diferente del entorno del hospital; Experimentar el miedo y la incomodidad de los procedimientos. Conclusión: El diagnóstico de cáncer en niños y la hospitalización son factores que privan a sus actividades de rutina y los llevan malestar emocional y físico.Descriptores: Enfermería pediátrica, Servicio de oncología en hospital, Emoción expresada.

Deteção precoce do cancro infantojuvenil nos cuidados de saúde primários: possibilidades e limitações

“…Neste sentido, um estudo desenvolvido num hospital mineiro especializado em oncologia pediátrica, evidencia a importância da atuação dos profissionais de saúde responsáveis por promover ações de deteção precoce, desde os primeiros sinais e sintomas. Sendo assim, a identificação da doença ainda no início da sua manifestação, aumenta a probabilidade de um prognóstico esperançoso quando aliado a um tratamento adequado, visto que em 80% dos casos, pode obter-se a cura do cancro (Silva et al, 2016). Corroborando com a afirmação anterior, uma pesquisa ressalta que cada profissional deve demonstrar estar inteirado quanto à importância das competências e habilidades necessárias no que concerne às implicações e etapas do processo de trabalho exercido, aplicando, desta forma, os seus conhecimentos técnicos, científicos e humanos, bem como o domínio da epidemiologia, dos sinais e sintomas e dos fatores de risco inerentes ao cancro infantojuvenil, tendo como finalidade a promoção do cuidado contínuo e humanizado (Lima, 2018).…”

O Conhecimento Dos Cuidadores Sobre a Neoplasia Na Infância

“…No entanto, estudos reportam que a brincadeira vai além do citado, para a criança, é através do brincar que a mesma desenvolve o aprendizado, interação, movimentos motores finos, constrói pensamentos e estratégias. Ou seja, a brincadeira torna-se um meio com elevada importância visando o desenvolvimento infantil (TEIXEIRA, 2017).É comum mudanças no cotidiano e as restrições de brincadeiras decorrentes da doença são os principais fatores que as deixam as crianças emocionalmente tristes e angustiadas (SILVA et al, 2016b).…”

Confortabilidade da unidade de pediatria: perspectiva de usu�rios, profissionais e gestores de enfermagem

“…Sem parecer-se com um hospital, o mesmo oportunizou a elas sentirem-se em ambiente construído para crianças (23) . Neste sentido, adequar a ambiência da pediatria contribui para a construção de novas situações, em que promover a saúde não se restringe à ordem curativa e à redução do tempo de permanência no hospital, mas sim, à necessidade de auxiliar a criança a atravessar a situação de hospitalização com mais benefícios que prejuízos (1) . Estudo realizado com crianças de 6 a 12 anos, cujo objetivo foi investigar suas experiências e necessidades ambientais, mostrou que o ambiente de tratamento desejado pelas mesmas envolve entretenimento e atividades recreativas, decoração e cores alegres, espaço coletivo para interação com os demais, luz e ambiente natural, que proporcionem uma sensação de segurança.…”

“…Além de estar fora de casa, geralmente ela está fragilizada física e emocionalmente, carecendo de conforto que este ambiente, com limitadas dimensões, nem sempre oferece (1) . Estudo com objetivo de compreender a hospitalização pelo olhar da criança e do adolescente internados em uma unidade pediátrica, revelou um aspecto ambíguo, pois embora o hospital seja considerado pelos participantes como lugar de cura e cuidados, os mesmos expressam sentimento de tristeza, medo, prisão, saudade dos amigos, irmãos e parentes.…”