Cartografias do ser do sensível: Um modo investigativo da pesquisa educacional sobre a formação de professores

Abstract

RESUMO -O presente artigo tem como objetivo problematizar a educação, mais especifi camente a formação de professores, imersa e tramada no cenário desta atualidade. Para tal, oferece dados do desenvolvimento e da análise da ação formativa denominada Ofi cina Tramas e usos do passeio urbano: por uma estética professoral, elemento fundamental da pesquisa de mesmo nome do tipo qualitativa de abordagem cartográfi ca. O programa teórico da Ofi cina articulou termos heterogêneos e independentes, advindos de variadas linguagens, tanto da arte contemporânea como da fi losofi a da diferença. Também foram realizadas saídas de campo em barco, ônibus e caminhadas, favorecendo, por meio de imagens obtidas com telefones celulares ou câmeras digitais, a captura de signos emitidos no cotidiano. Tramando o programa teórico com as saídas de campo, potencializou-se a criação de vídeos cartográfi cos, mapeando as intensidades que constituem os devires professorais. Assim, foi realizada esta experimentação educacional, operando um método investigativo que permite olhar para o processo de fazimento e desfazimento de um território existencial, em que a leitura e a escrita constituem-se como ferramentas infi nitamente potentes para a construção de uma singular estética professoral. Ler e escrever: tramar e usar diversas linguagens na formação docente, agenciando multiplicidades que oferecem consistência aos saberes construídos na própria existência de ser professor, que confi guram uma cartografi a do ser do sensível, levando a educação a respirar uma nova corrente de ar.Palavras-chave: cartografi a, formação de professores, fi losofi a da diferença.ABSTRACT -This article aims to discuss education, specifi cally teacher education, plotted and immersed in today's scenario. To this end, it offers data of the development and analysis of the formative action named Workshop called Weave uses of urban ways: a professorial aesthetic, a key element of the same name qualitative research that has a cartographic approach. The theoretical program of the workshop articulated heterogeneous and independent terms, which came from varied languages, from both contemporary art and philosophy of difference. Field trips by boat, bus and walking were also conducted, that favored, through images taken with mobile phones or digital cameras, the capturing of signs emitted every day. Plotting the theoretical program with fi eld trips, the creation of cartographic videos mapping intensities that constitute the professional to be was potentialized. Thus, this educational experiment was performed operating an investigative method which enables to look at the construction and deconstruction process of an existential territory in which reading and writing are endlessly powerful tools for the construction of a unique professorial aesthetic. Reading and writing: plotting and using different languages in teacher education, providing multiplicities that offer consistency to the knowledge built in the very existence of being a teacher, which confi gure a mapping of the s...

A Navigation Chart for Sustainability for the Ocean i3 Educational Project

“…When the term is applied within the sphere of didactics, its use is also versatile. Thus, cartography may take the form of an educational activity used to design teacher or student training [2,3] or as a methodology for curricular planning and design. The former refers to university teaching mapping, which involves framing teaching actions within a shared context.…”