Chancengerechtigkeit in der europäischen Hochschulbildung – ein Interpretations- und Messversuch

Gwosć, Christoph

doi:10.1007/s41025-015-0003-5

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“…Die Art der Studienfi nanzierung kann dabei einen Einfl uss auf das Niveau dieser Schwierigkeiten ausüben. Internationale Studien zeigen, dass Studierende, die überwiegend durch staatliche Förderung fi nanziert werden, häufi ger unter fi nanziellen Schwierigkeiten leiden als ihre Kommiliton:innen, die überwiegend von Familienunterstützung oder eigener Erwerbstätigkeit leben (Hauschildt et al, 2021;2015). Wie sieht aber chen Bevölkerung (Gwosć, 2015).…”

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“…Internationale Studien zeigen, dass Studierende, die überwiegend durch staatliche Förderung fi nanziert werden, häufi ger unter fi nanziellen Schwierigkeiten leiden als ihre Kommiliton:innen, die überwiegend von Familienunterstützung oder eigener Erwerbstätigkeit leben (Hauschildt et al, 2021;2015). Wie sieht aber chen Bevölkerung (Gwosć, 2015). Dieser Indikator ist für die männlichen Bezugsgruppen in Abbildung 4 dargestellt.…”

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“…6 Datenpunkte, die unterhalb der Diagonalen liegen, bedeuten eine Unterrepräsentation der Gruppe ohne tertiäre Bildung an Hochschulen. (Mühleck und Griga, 2010;Gwosć, 2015).…”

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Krisenbewältigung beim Bafög durch einen Systemwechsel?

Gwosć

Beek

2022

Wirtschaftsdienst

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ZusammenfassungÖffentliche Studienfinanzierung kann entweder nach dem Fürsorge- oder dem Versorgungsprinzip gestaltet werden. In einem empirischen Vergleich werden zwei Gruppen von europäischen Ländern gegenübergestellt, die jeweils einem dieser Prinzipien folgen. Es zeigt sich, dass Länder, die das Versorgungsprinzip anwenden, im Durchschnitt einen deutlich größeren Teil ihrer Studierenden mit öffentlicher Unterstützung versorgen und die öffentliche Unterstützung einen größeren Anteil an den Gesamteinnahmen der Empfänger:innen ausmacht. Die Studierenden in diesen Ländern berichten seltener über (sehr) große finanzielle Schwierigkeiten. In Bezug auf die Teilhabegerechtigkeit schneiden die Länder, die das Versorgungsprinzip anwenden, jedoch geringfügig schlechter ab als die Länder der Vergleichsgruppe.

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Krisenbewältigung beim Bafög durch einen Systemwechsel?

Gwosć

Beek

2022

Wirtschaftsdienst

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Die Finanzsituation von Studierenden unter verschiedenen Institutionen der Studienfinanzierung – ein internationaler Vergleich

Gwosć

2019

Zeitschrift Für Wirtschaftspolitik

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Market, state, and the family of students are important sources of student funding. An empirical analysis for 25 countries in the European Higher Education Area reveals that in 80 % of countries, there is a pattern according to which students who depend on self-financing through the market reach the highest level of total monthly income. Their fellow students, who financially depend on their families, have a median income level and students who are mainly funded by the state have the lowest revenue. The significant differences in revenue between the three groups of students also involve financial problems of varying degrees.

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Chancengerechtigkeit in der europäischen Hochschulbildung – ein Interpretations- und Messversuch

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