Changing education with active methodologies

Abstract

Educational institutions that are attentive to the changes that are occurring in education are choosing methodologies and tools to accompany these changes. The methodologies prioritize the student's greater involvement in the classroom, as well as outside it, through project-based teaching methods, and in a more interdisciplinary way, the flipped classroom, methodologies based on activities, problems and games, where each student learns at your own pace and with others in groups and projects, with teacher supervision. Thus, the objective of the present study was to explain the

Biosongs: enhancing cognition and emotional development through an active teaching-learning method in biosciences

“…Active teaching-learning methods are crucial for enhancing student engagement and promoting effective learning outcomes (Sabec et al, 2020;Dagostin et al, 2022).…”

Análise multivariada aplicada para descrição do panorama educacional brasileiro

“…Rosa et al (2020), o desenvolvimento acadêmico é uma preocupação social em que, assim como estudantes, equipe docente, pais e comunidade, têm papéis importantes na construção de uma base sólida de conhecimento, possibilitando aos alunos desenvolverem habilidades sociais e pensamento crítico em relação ao mundo. O uso de metodologias que priorizam o envolvimento maior do aluno em sala de aula como também fora dela, podem favorecer a aprendizagem(Zardeto-Sabec, 2020).De acordo comFernandes et al (2018), o desempenho escolar é uma medida fundamental para compreender o progresso dos estudantes e a eficácia do sistema Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.10, n.3, p. 01-22., 2024 educacional como um todo e este reflete a interação de diversos fatores, desde o ambiente familiar até a qualidade do corpo docente e os recursos educacionais disponíveis. Entre os desafios é possível avaliar o cenário de abandono e evasão escolar de forma quantitativa, através de índices e taxas de aprovação e reprovação, bem como qualitativa, levantando os fatores que levam o aluno a deixar o ambiente escolar.Assim, os estudos voltados para as análises de taxa de evasão, abandono escolar entre outros, podem fornecer um panorama da execução das estratégias previstas no Plano Nacional de Educação (PNE), no que diz respeito à meta (3) da estratégia (3.2), que está relacionada a garantir formação básica comum nas Unidades Federativas do Brasil.2.2 MÉTODO K-MEANS O agrupamento K-means proposto por MacQueen (1967) é o algoritmo de aprendizado de máquina não supervisionado mais comumente usado para particionar um determinado conjunto de dados em um conjunto de k grupos, em que k representa o número de grupos preestabelecidos pelo analista, sendo necessário realizar análise para especificar o seu valor numérico.…”

Estratégias para o ensino de programação utilizando metodologias ativas

“…Em seguida, eram propostos exercícios de uma lista previamente disponibilizada, bem como novos exercícios desafiadores para fortalecer o conteúdo; 4) pode ser aprimorada com o uso de QRCodes que contêm os desafios a serem desenvolvidos. O professor pode distribuir as imagens pela sala (ou corredores da instituição), gerando engajamento e interesse em "passar de fase" nos desafios.PROFISSIONALSegundoSabec et al (2020), a adoção de estratégias de ensino diferenciadas em sala de aula pode promover a melhoria contínua no aprendizado e a motivação dos estudantes. Para isso, é importante que tanto o professor quanto os alunos estejam envolvidos nesse processo, a fim de garantir o engajamento necessário para transformar a dinâmica da sala de aula.Nesse contexto, a estratégia de sala de aula invertida foi adotada, na qual o professor disponibilizava materiais de estudo, como slides, textos, imagens, vídeos e podcasts, para que os alunos os revisassem antes das aulas e tirassem suas dúvidas em sala de aula.…”