Chat educacional em enfermagem: possibilidades de interação no meio virtual

Abstract

Pesquisa documental com abordagem qualitativa do tipo estudo de caso, que analisou os diálogos produzidos por alunos de Enfermagem em um contexto mediado por chat educacional em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os dados constituíram-se de oito discussões promovidas por alunos, professores e monitores da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul no chat do AVA TelEduc® sobre a atividade denominada Cliente Virtual. Para a categorização dos dados, utilizou-se o software NVivo®; e para a análise das informações, a técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados revelaram sentimentos como ansiedade, medo e motivação perante a prática hospitalar, bem como o posicionamento dicotômico dos alunos frente à atividade proposta: alguns gostaram das discussões virtuais, enquanto outros preferiram as presenciais. O artigo apresenta recomendações para o uso de chat educacional no ensino de Enfermagem.

O Estudo De Caso Como Método De Pesquisa Em Enfermagem: Uma Revisão Integrativa

“…11,18 The methodological framework proposed by Stake was used in the field of nursing education, mostly with single case studies, which analyzed the use of virtual learning methodologies in undergraduate nursing teaching. 10,15 In relation to multiple cases, a study conducted in the United States, examined a baccalaureate pre-licensure nursing program at a public university. 12 In the field of nursing care, the case study method has been used in different areas, such as the health of the elderly, 20,23,26,43 home care and palliative care, 24 oncology, 25,41 women and child health, 28,36,38 surgical patients, 19,21 mental health, 39 and adverse events in care.…”

Análise do uso de recursos de interação, colaboração e autoria em um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino superior na área da saúde

“…Na literatura, temos encontrado trabalhos sobre o uso de AVA, principalmente, no ensino da enfermagem (CAMACHO, 2009;COGO et al, 2011;PRADO et al, 2012;PEDRO;SILVA et al, 2010) e da medicina na qual a produção está relacionada ao uso de simuladores em ambientes virtuais ou sobre o uso de AVA como reforço ao ensino presencial de disciplinas do ciclo básico, conforme apresentado por Mezzari et al (2012). No ensino de Ciências há pesquisas sobre diferentes contextos, tais como: ensino fundamental, na disciplina de Ciências (ZIEGLER et al, 2014) (2002) destacam como característica relevante de um AVA o potencial para apoiar a interação social.…”

The applicability of information technology and the communication in nursing undergraduate education

“…the benefits occur when using with an appropriate field of Information, and Communication technologies (ICt) promotes the Nursing teaching [5].…”

“…Ordinance Number 4059 of the Ministry of education, conjecture that higher education institutions may introduce in the curriculum of their recognized higher education courses, subjects using blended learning mode, with a maximum of 20% of the total hours of the course, with face-to-face assessments [5].…”