Choix d’orientation atypiques et normes de sexe : ressenti des lycéens insérés dans des filières dites « féminines »

Abstract

L'orientation scolaire et professionnelle 45/4 | 2016 Varia Choix d'orientation atypiques et normes de sexe : ressenti des lycéens insérés dans des filières dites « féminines » Atypical vocational choices and gender-based norms: secondary school pupils experience in so-called "feminine" educational stream

Stéréotypes de sexe et effet rebond : quelles répercussions sur les acteurs et actrices du système éducatif confronté·e·s à des choix d’orientation atypiques ?

“…Si « la division sexuée de l'orientation n'est [donc] pas inéluctable » (Vouillot, 2007, p. 8), les choix d'orientation non-traditionnels demeurent souvent associés à des coûts personnels et sociaux importants chez celles et ceux qui les formulent (Duru-Bellat, 1990), puisqu'ils supposent la transgression de normes de sexe pouvant entraîner des réactions hostiles de la part de l'entourage (Gianettoni, Simon-Vermot, & Gauthier, 2010 ;Myklebust, 2018). Ils nécessitent, en conséquence, un fort soutien familial et social (Bastoul et al, 2016). Les freins à l'expression de tels choix sont également à rechercher au sein du système éducatif.…”