Ciberacoso y ansiedad social en adolescentes: una revisión sistemática

Abstract

El ciberacoso ha suscitado el interés de los investigadores en el campo de la psicología. Una de las variables que se ha estudiado en los últimos años en relación con el ciberacoso es la ansiedad social. Sin embargo, no se ha realizado una evaluación global y específica de los resultados en estas dos grandes áreas. El objetivo de este estudio es sintetizar los resultados de los estudios que analizan la asociación entre la ansiedad social y el ciberacoso. Se realizó una revisión sistemática de estudios publicados en Web of Science y PsycINFO. Los criterios de inclusión de los estudios fueron: (1) analizar la relación entre la ansiedad social y las experiencias de ciberacoso; (2) centrados en niños y adolescentes entre 9 a 19 años; (3) publicados entre 1996 a 2016; y (4) disponibles en inglés. De las 287 publicaciones encontradas inicialmente, 13 estudios cumplieron con los criterios de inclusión. En los estudios transversales se encontró que existe mayoritariamente una relación positiva entre AS y CA. Dos estudios concluyeron que la ansiedad social predice un aumento de las experiencias de cibervictimización. Cuatro estudios no encontraron la ansiedad social como consecuencia psicológica de las experiencias de cibervictimización; mientras que uno sí encontró relación. El ciberacoso generalmente no se relacionó con mayores niveles de ansiedad social. La mayoría de estudios indicaron que la ansiedad social es un factor de riesgo para la cibervictimización, y en menor medida una consecuencia de ésta. Investigaciones futuras con diseños longitudinales son necesarias para analizar las asociaciones bidireccionales de la ansiedad social y el ciberacoso.

Cyberbullying and Social Anxiety: A Latent Class Analysis among Spanish Adolescents

“…So, it has been found that during early adolescence, anxiety in the case of social evaluation was the variable that was the most likely to explain being a victim, while anxiety in the face of school punishment was the factor that most likely determined being an aggressor or aggressor-victimized [42]. This reinforces evidence from past studies regarding the bidirectional and positive association between the symptomology of social anxiety and victimization [43][44][45] and the perpetration of cyberbullying [21,34,35,43]. So, adolescents who are less socially skilled in face-to-face interactions may use the digital media to hide from their social fears and feel less inhibited and restricted, potentially increasing their connectivity and participation in the Internet and the social networks, and thereby increasing their probability of engaging in or suffering from aggressive on-line behavior [46].…”

Anxiety and self-esteem in cyber-victimization profiles of adolescents

“…El segundo objetivo consistió en analizar la asociación de los perfiles de victimización obtenidos con la ansiedad social y la autoestima. Con respecto a la ansiedad social, los resultados obtenidos son congruentes con la hipótesis de partida, sustentada en la evidencia previa (Gómez-Ortiz et al, 2017;Landoll et al, 2015;Pabian, & Vandebosch, 2016;Pontillo et al, 2019;Romera et al, 2016;Ruíz-Martín et al, 2019;Van-den-Eijnden et al, 2014): cuanto mayor es el nivel de victimización, mayor es la ansiedad social, siendo más fuerte la asociación de la ansiedad con la violencia tradicional que con la cybervictimización. En el presente trabajo, el análisis de correlaciones muestra que la ansiedad social correlaciona de manera positiva y estadísticamente significativa tanto con la victimización tradicional como con la cibervictimización.…”

“…Los adolescentes que son víctimas tanto de violencia tradicional como de ciberagresiones presentan mayor ansiedad social que los que son principalmente cibervíctimas, pero no difieren de manera estadísticamente significativa con respecto a las victimas de violencia tradicional. Este resultado, además de ser congruente con los obtenidos en los estudios previos revisados (Gómez-Ortiz et al, 2017;Landoll et al, 2015;Pabian, & Vandebosch, 2016;Pontillo et al, 2019;Romera et al, 2016;Ruíz-Martín et al, 2019;Van den Eijnden et al, 2014), es congruente con la hipótesis de Olweus (2012), según la cual la cibervictimización en muchas ocasiones aparece unida a la victimización tradicional y para entenderla se debe analizar en el contexto de un maltrato más amplio, también de tipo presencial. Con respecto a la autoestima, los resultados obtenidos son congruentes con la hipótesis de partida, sustentada por la evidencia previa (Álvarez-García et al, 2019;Chen et al, 2017;Kowalski et al, 2014;Marciano et al, 2020;Tsaousis, 2016;Van Geel et al, 2018): cuanto mayor es el nivel de victimización de los adolescentes, menor es su autoestima, siendo más fuerte esta asociación con la violencia tradicional que con la cibervictimización.…”

“…Los estudios que analizan la relación entre cibervictimización entre adolescentes y ansiedad social también hallan una relación positiva entre ambas variables. No obstante, en este caso, la evidencia sugiere que la ansiedad social constituye un factor de riesgo más que una consecuencia de la cibervictimización (Pabian & Vandebosch, 2016;Ruíz-Martín et al, 2019;Van-den-Eijnden et al, 2014). Algunos estudios hallan, en la línea de la hipótesis de Olweus (2012), que la victimización tradicional (y más específicamente la relacional) tiene un impacto más negativo en la ansiedad social del adolescente que la cibervictimización (Landoll et al, 2015;Van-den-Eijnden et al, 2014); y que los adolescentes que son víctimas de ambos tipos de agresión no presentan generalmente mayores niveles de ansiedad social que aquellos que son víctimas solo de violencia tradicional (Cañas et al, 2020).…”

The phenomenon of cyberbullying in the children and adolescents population: A scientometric analysis

“…Among the main consequences of being a victim of cyberbullying is the presence of low selfesteem, feelings of loneliness, suicidal thoughts (Kopecký & Szotkowski, 2017), and anxiety (Ruíz-Martín, Bono-Cabré, & Magallón-Neri, 2019). At the same time, victimization is associated with serious psychosocial, affective, and academic problems (Tokunaga, 2010).…”