Collaborative Home-Based Therapy (CHBT): A Culturally Responsive Model for Treating Children and Adolescents Involved in Child Protective Service Systems

Clinical Consultation as a Family Intervention in Residential Treatment: Exploring What Impacts Outcomes

“…Not surprisingly, for DCFS cases that were successful, therapists noted that agency providers were able to work cooperatively with DCFS caseworkers, the youth’s biological family, and the youth. In particular, they observed that the youth were given the opportunity “to drive that conversation.” In one case described by a therapist, a youth was encouraged to find a family member who “was willing to participate in treatment and the youth was discharged to them.” This resonates with other studies that have emphasized more than simple contact between youth and families, but rather the development of collaboration and partnerships between providers and families in order to work toward their goals (Geurts et al 2012 ; Scarborough et al 2013 ; Sharrock et al 2013 ).…”

Medical Family Therapy in Home-Based Settings: A Case Application

“…HBFT has been applied to diverse populations and has demonstrated effectiveness with minority populations (Scarborough, Taylor, & Tuttle, 2013). For example, Naar et al (2018) completed a study with African American adolescents diagnosed with asthma that yielded positive results.…”

Alliance Thérapeutique Et Intervention Contrainte : Recension Critique Des Pratiques Recommandées Auprès D’adolescents De Minorités Ethnoculturelles

“…L'encouragement de l'apprentissage et l'utilisation de la langue d'origine à la maison favorisent également l'établissement et le maintien de l'alliance auprès d'adolescents de minorités ethnoculturelles en contexte d'intervention contrainte (Pumariega et al, 2010). De plus, malgré la valeur relative du respect de la confidentialité et du dévoilement de soi dans tout type d'intervention, ces deux éléments semblent particulièrement importants afin de favoriser le lien de confiance auprès des jeunes de minorités ethnoculturelles (Breland-Noble et al, 2010;Brown, Holloway, Akakpo et Aalsma, 2014;Gallardo et Curry, 2009;Henriksen, Degner et Oscarsson, 2008;Himelstein, 2011;Lee et al, 2006;Manso, Rauktis et Boyd, 2008;Pumariega et al, 2010;Scarborough, Taylor et Tuttle, 2013;Yoder et Ruch, 2015) Difficultés et symptômes. Il est important de comprendre la problématique du jeune par l'entremise des lentilles culturelles afin d'interpréter adéquatement son comportement, ce qui requiert généralement plus de temps que les pratiques courantes (Scarborough et al, 2013).…”

“…De plus, malgré la valeur relative du respect de la confidentialité et du dévoilement de soi dans tout type d'intervention, ces deux éléments semblent particulièrement importants afin de favoriser le lien de confiance auprès des jeunes de minorités ethnoculturelles (Breland-Noble et al, 2010;Brown, Holloway, Akakpo et Aalsma, 2014;Gallardo et Curry, 2009;Henriksen, Degner et Oscarsson, 2008;Himelstein, 2011;Lee et al, 2006;Manso, Rauktis et Boyd, 2008;Pumariega et al, 2010;Scarborough, Taylor et Tuttle, 2013;Yoder et Ruch, 2015) Difficultés et symptômes. Il est important de comprendre la problématique du jeune par l'entremise des lentilles culturelles afin d'interpréter adéquatement son comportement, ce qui requiert généralement plus de temps que les pratiques courantes (Scarborough et al, 2013). L'évaluation doit prendre en compte ces variations, qui peuvent influencer l'expression et l'interprétation des affects, le degré de dévoilement (particulièrement lors de l'évaluation de la dangerosité de jeune pour lui-même ou pour les autres) et le développement de la symptomatologie (Pumariega et Rothe, 2003;Pumariega et al, 2013;Pumariega et al, 2010).…”

“…Cette approche encourage les liens intrafamiliaux par le partage et l'accueil des points de vue de tous les membres de la famille des adolescents de minorités ethnoculturelles en contexte d'intervention contrainte (Bell et al, 2009;Briggs et McBeath, 2010;Byers et Lutz, 2015;Gallardo et Curry, 2009;Harvey et Hill, 2004;Pumariega et Rothe, 2003;Sharkey et al, 2010;Yoder et Ruch, 2015). Pour les jeunes de cultures traditionnelles, il est recommandé d'inclure dans l'intervention les membres de la famille élargie ou les amis proches de la famille (DeLoach, Dvorsky et White-Johnson, 2013;Gallardo et Curry, 2009;Pumariega et al, 2013;Pumariega et al, 2010;Scarborough et al, 2013;Venable et Guada, 2014). Il est également important de respecter les rôles établis culturellement dans la famille, ce qui peut vouloir dire de s'adresser d'abord et avant tout à la personne détenant l'autorité dans la famille (Scarborough et al, 2013).…”