Combater o estigma associado ao sofrimento psíquico: um relato de experiência da educação profissional em saúde

Abstract

RESUMO:As atitudes estigmatizantes, associadas aos indivíduos em sofrimento psíquico, presentes em estudantes e trabalhadores da área da saúde são reproduzidos no cuidado com a saúde, produzindo adversidades, além daquelas já geradas pelo próprio sofrimento psíquico. Uma forma de combater esse problema social é o investimento da educação profissional em um ensino antiestigmatizante. O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência de uma intervenção na disciplina de saúde mental, do curso técnico em enfermagem, constituída pelo planejamento e implementação de uma prática de ensino, voltada para o enfrentamento do estigma. Esta prática mostrou redução do estigma entre alunos técnicos de enfermagem e a mesma esteve relacionada a uma organização da disciplina, com a inclusão de estratégias educacionais que defendam o modelo de atenção psicossocial e que promovam o contato dos estudantes com casos de indivíduos em sofrimento psíquico. PALAVRAS-CHAVE:Estigma social. Transtornos mentais. Educação. Educação em enfermagem. RESUMEN:Las Actitudes Estigmatizantes asociadas con personas con enfermedades mentales, presentes en estudiantes y profesionales de la salud, se reproducen en la atención salud, causando adversidades, además de las ya generadas por enfermedades mentales. Una forma de combatir este problema social es invertir en educación profesional contra el estigma. El propósito de este artículo es presentar un informe de experiencia de una intervención en la disciplina de salud mental, del curso técnico en enfermería, que consiste en planificar e implementar una práctica docente, con el objetivo de abordar el estigma. Esta práctica mostró una reducción en el estigma entre los estudiantes técnicos de enfermería y estuvo relacionada con la organización de la disciplina, con la inclusión de estrategias educativas que defienden el modelo de atención psicosocial y que promueven el contacto de los estudiantes con casos de personas con enfermedades mentales.

Visitas domiciliares aos serviços residenciais terapêuticos: cotidiano dos enfermeiros da estratégia de saúde da família

“…As circunstâncias pelas quais um indivíduo ou tribo sofrem estigmatização podem se dar por várias razões e formas distintas, porém soarão do mesmo modo, ocasionando a exclusão social, a concepção de inferioridade, anormalidade e distinção. Atitudes estigmatizantes são produtos sociais que penetram em culturas e contextos distintos, atingindo familiares, amigos, vizinhos e profissionais de saúde, fazendo-se necessária a ruptura destes comportamentos (Gerbaldo et al, 2018;Ferreira, 2020;OMS, 2022).…”

“…Para tanto, os(as) enfermeiros(as) precisam se preparar tecnologicamente, psicologicamente e emocionalmente para atenderem pessoas com sofrimento psíquico, objetivando maior confiança frente a estas demandas, alcançando um cuidado integrado e universal à saúde destas pessoas, capaz de aumentar o acesso delas em todos os espaços da comunidade, viabilizando, portanto, a redução da estigmatização (Gerbaldo et al, 2018;Ferreira, 2020;OMS, 2022).…”

“…A visita domiciliar realizada pelo enfermeiro (a) que atua na ESF possibilita a construção de vínculos entre profissional e morador, contribuindo para reconstrução das redes vinculares destas pessoas, incentivando-as quanto à apropriação do espaço doméstico e territorial, às atividades diárias, à reabilitação social, à inclusão na rotina dos serviços de saúde e quanto à promoção de sua saúde (Ferreira et al, 2020;Silva et al, 2022).…”