Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes

Felippe, Maíra Longhinotti; Kuhnen, Ariane; Silveira, Bettieli Barboza da

doi:10.18256/2175-5027/psico-imed.v8n2p109-121

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“…Regarding building typology, housing was the most studied with 31% (see Figure 2b), followed by schools with 26% [30,68,90,98,115,116,123] or example, Felippe et al [57] surveyed their students to identify the most important factors that they would like to have in their schools. IAQ (clean and ventilated) and lighting comfort were some of the highlighted categories.…”

Section: Geographic Distribution and Studied Typologiesmentioning

confidence: 99%

Indoor Environmental Quality in Latin American Buildings: A Systematic Literature Review

et al. 2020

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The amount of time people spend inside buildings is significant. Indoor environment quality deficiencies in some of these buildings may affect the health of its users. Therefore, a systematic literature review has been conducted to assess the quality of indoor environments in existing buildings in Latin America. The objectives of this review are (1) identifying countries and building types whose indoor environment quality has been analyzed the most, (2) identifying most used evaluation strategies, (3) identifying comfort types and most evaluated variables, and (4) determining whether or not Latin American buildings are comfortable and what local factors contribute to that effect. From the 100 selected papers for this analysis, it was noted that Brazil and Argentina led the studies on residences and schools. It was also noted that hygrothermal comfort was the most analyzed comfort type, with temperature and humidity leading the number of studies. Finally, this review shows a lack of studies including buildings whose users are sensitive to indoor environmental quality, such as nurseries, senior homes, or health facilities. Additionally, there is a sustained discrepancy between objective measuring methods and user perception. Furthermore, a detailed analysis of 88 buildings shows that in Latin America, 67.5% of buildings are uncomfortable; thus, it is necessary to improve the designs and regulatory standards, to educate users, and to improve building monitoring management at the operational stage.

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Section: Geographic Distribution and Studied Typologiesmentioning

confidence: 99%

Indoor Environmental Quality in Latin American Buildings: A Systematic Literature Review

et al. 2020

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“…Há um referencial teórico abrangente no que concerne ao ensino no Brasil, porém, há ainda pouca discussão acerca da arquitetura escolar no seu enfoque projetual (FELIPPE, KUHNEN, SILVEIRA, 2016), como uso de cores (CARNEIRO, 2012), ou questões de configuração espacial e conforto do usuário (FUNARI, KOWALTOWSKI, 2005). A adequação aos aspectos ergonômicos de uma sala de aula pode beneficiar o desempenho das atividades realizadas.…”

Section: Introductionunclassified

A Arquitetura Da Sala De Aula Sob a Ótica Dos Usuários

2020

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As salas de aula têm papel importante não apenas no bem-estar dos usuários, mas também, ao facilitar ou dificultar suas atividades, influenciando no aprendizado. Diante disso, a pesquisa investigou a percepção de professores e estudantes sobre suas salas de aula, a fim de aprimorar o espaço educacional e contribuir com agentes do setor da educação e com projetistas na tomada de decisões sobre o espaço físico da escola. Os dados foram coletados por meio de questionário e poema dos desejos. A amostra foi composta por 57 participantes: 33 estudantes do ensino fundamental (4º ao 7º ano) e 24 professores vinculados às suas turmas. Os resultados apontam que com os elementos inerentes à arquitetura - como janelas (acesso visual e físico a áreas externas), amplitude da sala, revestimentos, conforto térmico, acústico e lumínico - é possível tornar a sala de aula um ambiente adequado ao bem-estar dos usuários. As percepções de estudantes e professores entrevistados são convergentes no tocante à valorização do contato com vegetação e do conforto ambiental: o contato físico com a vegetação foi o único fator com avaliação inferior ao ponto médio da escala, na percepção dos docentes; para os alunos, o anseio pelo “contato com a natureza” foi um dos aspectos mais mencionados; quanto ao conforto ambiental, os professores destacaram a necessidade de melhorar a acústica, e os alunos solicitaram melhoria na iluminação.

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Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes

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Indoor Environmental Quality in Latin American Buildings: A Systematic Literature Review

Indoor Environmental Quality in Latin American Buildings: A Systematic Literature Review

A Arquitetura Da Sala De Aula Sob a Ótica Dos Usuários

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