Comparison of scientific research projects of education faculties

Altunay, Esen; Tonbul, Yılmaz

doi:10.1080/03075079.2013.865162

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…alınmıştır (Altunay & Tonbul, 2015). Son olarak bu tema altında, etik olmayan çalışmaların bilimsel ol(a)mayacağı tezi de çeşitli araştırma gruplarının dâhil olduğu çalışmalar tarafından irdelenmiştir (Başerer et al, 2016& Erdem, 2012b.…”

Section: Veri Toplama Süreciunclassified

“…Desteklemek gerekirse, Türkiye'de yükseköğretimin yönetimi temasında, yükseköğretimin kuruluşlarını derinlemesine tanıtan çalışmaların yer aldığı görülmektedir (Ağıralioğlu, 2013;Collins, 2015;Doğan, 2013;Gedikoğlu, 2013 (Collins, 2015;Uslu, 2016;Zineldin et al, 2011). Dolayısıyla, Türkiye yükseköğretimi adına ilgili tema altında ('Türkiye'de yükseköğretimin yönetimi') belirtilen çalışmalar, bir kavramsal uzlaşı arayışında olarak kriter koyma süreçlerini desteklemeye çalışmışlardır (Altunay & Tonbul, 2015;Collins, 2015).…”

Section: Kavramsal Ve Olgusal Temalarunclassified

See 1 more Smart Citation

Conceptual, phenomenal, thematic and methodological choices in the sense of higher education of turkey

Soysal¹,

Radmard²,

Kutluca³

et al. 2019

HIG

View full text Add to dashboard Cite

ÖZBu çalışmanın amacı; Türkiye'nin yükseköğretimi alanında, son yıllarda ele alınan çalışmaların betimsel içerik analizinin gerçekleştirilmesidir. Bu araştırmada, Türkiye'nin yükseköğretimi bağlamındaki çalışmaların tematik, olgusal ve kavramsal içerikleri genelleyici bir tarzda ortaya çıkarılmış ve araştırmacıların çalışmalarını yöntembilimsel açıdan, hangi yaklaşımlarla gerçekleştirdikleri araştırılmıştır. Bu sistematik derleme, esasen bir betimsel içerik analizidir ve Türkiye bağlamında yükseköğretim konusunu ele alan toplam 119 çalışmanın içerik analizi gerçekleştirilmiştir. Çalışmaların tematik, olgusal ve kavramsal içerikleri anahtar kelime analizi ile gerçekleştirilmiştir. Ele alınan çalışmaların odaklandığı konularla ilgili, özellikle 2000 yılı ve sonrası için yapılan çalışmaların sayısında, önemli nicel bir artış bulunmuştur. İncelenen araştırmalarda, genellikle nitel paradigmayı kullanmaya yönelik tercihlerin olduğu saptanmıştır. Ayrıca veri toplama sürecini içeren çalışmalar, sınırlı sayıda kaynaktan verilerini elde etmiştir ve deneysel desende yürütülen hiçbir çalışmaya rastlanıl(a)mamıştır. Dolayısıyla bu çalışma sonucunda, Türkiye'de yükseköğretimin iyileştirilmesi ve Türkiye yükseköğretiminin pedagojik, yönetimsel ve kalite açısından yeterli ve gerekli düzeylere ulaşabilmesinin; öznel yorumlamaların yer aldığı düşünce yazılarının azaltılması, birinci elden veri toplanarak araştırmaların gerçekleştirilmesi, araştırmacıların veri toplama, analiz ve yorumlama süreçlerine girmesi, katılımcılara müdahalenin olduğu çalışmaların artırılması, hem nicel hem de nitel paradigmanın yöntembilimsel çıktı ve görüşlerinden faydalanarak daha sistematik ve pragmatist araştırmaların gerçekleştirilmesi boyutlarına bağlı olabileceği düşünülebilir. ABSTRACTThe purpose of this study is to carry out a descriptive content analysis of the studies that have been considered in recent years within higher education of Turkey (HET). In this research, the thematic, phenomenal and conceptual contents of the studies dedicated to HET were extracted and abstracted in a generalized manner, and it was investigated which methodological approaches were operated by the researchers to attain their studies. This systematic review is descriptive content analysis and includes a total of 119 studies' descriptive analyses in the context of HET. The contents of the studies were analysed through both qualitative and quantitative lenses. The thematic, phenomenal and conceptual analyses of the study-based contents were patterned by keyword analysis. Involved studies contents have been found to show a quantitative increase especially in 2000 and beyond. The studies examined tended to use the qualitative paradigm as the type of research approach. Furthermore, involved studies incorporating any data gathering process grasped data from a limited number of sources. There have been no interventional studies in the context of the HET. Therefore, improving the HET, as well as, arriving at sufficient and necessary extends pertaining pedagogy, management and...

show abstract

Section: Veri Toplama Süreciunclassified

Section: Kavramsal Ve Olgusal Temalarunclassified

Conceptual, phenomenal, thematic and methodological choices in the sense of higher education of turkey

Soysal¹,

Radmard²,

Kutluca³

et al. 2019

HIG

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…When the relevant literature has been reviewed, it has been seen that although there are studies regarding the analysis of research projects carried out at universities (Leonard, 2015;Altunay & Tonbul, 2015), evaluation of scientific research projects with various methods (Hou et al, 2015;Nastase & Badea, 2015), application of information management methodologies in scientific research projects (Mezghani et al, 2016), proposed viewpoint to solve campus scientific research security issues such as authentication, access control, communications security and digital signatures (Wang at al., 2010) and ontology-based semantic data retrieval for university scientific research information in the web (Zhai at al., 2012), no studies were found where management information systems developed for scientific research projects are examined or outputs acquired as a result of monitoring and coordination of such systems are shared.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Developiment of Web-based Scientific Research Projects (SRP) Management Information System for Universities

Yaldir¹

2016

J Internet Appl Manage

View full text Add to dashboard Cite

Scientific Research Projects (SRP) are theoretical or practical projects that can contribute to science, economy or art at national or international level. The process of coordinating entire procedures to receive project applications, evaluating them and ensuring the follow-up of the projects in case of their acceptance is a time consuming and complex process. This process is usually carried out by a SRP Coordination Unit at the universities. In the scope of this study, a web-based management information system has been developed to ease this workload in project procedures, to eliminate procedure complexities, to follow the processes required by the projects in a transparent manner through a system and to ensure a more secure storage of the data. In addition to SRP Coordination Unit supported projects, external projects, mentor/mentee applications and Revolving Fund Directorate (RFD) supported projects were also included in the scope of management information system. By means of this system, application, evaluation and budget processes can be managed and the projects can be monitored instantly and required operations can be performed on purchase and expenditure items. At the same time, projects can be assessed in terms of academic performance indicators during evaluation process according to certain criteria such as accepted, completed etc., and the results can be reported to senior management. As a result, a multidimensional project management information system has been designed, put into practice and it has been intended to guide other universities through experiences acquired during the process. Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) ulusal veya uluslararası düzeyde bilime, ekonomiye veya sanata katkı sağlayabilecek teorik ya da uygulamalı projelerdir. Proje başvurularının alınması, değerlendirilmesi ve kabul edilmesi durumunda projenin izlenmesini sağlayarak tüm süreci koordine etme işlemi zaman alıcı ve karmaşık bir süreçtir. Bu süreç üniversitelerde genellikle BAP Koordinasyon Birimi tarafından yürütülür. Çalışma kapsamında proje işlemlerindeki bu iş yükünü hafifletmek, iş karmaşıklığını gidermek, projelerin gerektirdiği süreçleri sistem üzerinden şeffaf bir şekilde takip etmek ve verilerin daha güvenli tutulmasını sağlamak amacıyla web tabanlı yönetim bilgi sistemi geliştirilmiştir. BAP Koordinasyon Birimi destekli projeler yanında, dış kaynaklı projeler, mentor/mentee başvuruları ve Döner Sermaye Müdürlüğü (DSM) destekli projeler de yönetim bilgi sistemi kapsamına alınmıştır. Sistem sayesinde, başvuru, değerlendirme ve bütçe işlemleri yönetilebilmekte ve projeler anlık olarak izlenerek alım ve harcama kalemleri üzerinde istenen işlemler yapılabilmektedir. Aynı zamanda, projeler akademik performans göstergeleri için değerlendirme aşamasında, kabul edilen, tamamlanan vb. kriterlere göre ölçülebilmekte ve sonuçlar üst yönetime raporlanabilmektedir. Sonuç olarak üniversiteler için çok boyutlu proje yönetim bilgi sistemi tasarlanmış, uygulamaya alınmış ve edinilen tecrübeler dahilinde diğer üniversitelere yol gös...

show abstract

The Impact of Governance in Higher Education Institutions on Scientific Research in the Arab World

Bouri

Maalouf

2017

Higher Education Governance in the Arab World

View full text Add to dashboard Cite

Comparison of scientific research projects of education faculties

Cited by 4 publications

References 7 publications

Conceptual, phenomenal, thematic and methodological choices in the sense of higher education of turkey

Conceptual, phenomenal, thematic and methodological choices in the sense of higher education of turkey

Developiment of Web-based Scientific Research Projects (SRP) Management Information System for Universities

The Impact of Governance in Higher Education Institutions on Scientific Research in the Arab World

Contact Info

Product

Resources

About