Competências individuais e modernidade organizacional: um estudo comparativo entre profissionais de organizações mineiras e baianas

Abstract

Resumo Este trabalho tem como objetivo central comparar resultados de duas pesquisas empíricas destinadas a investigar relações entre os construtos Competências Individuais e Modernidade Organizacional. Em outros termos, investigar até que ponto o discurso que faz apelo à valorização dos trabalhadores e à necessidade de competências cada vez mais sofisticadas tem sido suportado por uma modernidade na gestão das organizações investigadas. Utilizando como referencial teórico o modelo de indicadores de modernidade organizacional, assim como revisão procedida por esse autor de estudos anglo-americanos e franceses sobre o construto Competência. Para tal, analisa resultados de dois levantamentos empíricos abrangendo um total de 703 profissionais vinculados a organizações mineiras e baianas. Em termos metodológicos, os levantamentos podem ser caracterizados como de natureza quantitativa, realizados por meio da técnica de survey. Os resultados revelam que a demanda por profissionais dotados de competências cada vez mais abrangentes e sofisticadas não tem sido acompanhada, em mesmo nível, por uma modernidade de políticas e práticas de gestão, sugerindo a necessidade de ambientes organizacionais mais aderentes aos novos perfis profissionais requeridos.

Liderança relacional e modernidade organizacional em firmas de advocacia de Belém do Pará

“…Soma-se a isso os próprios achados apontarem para a difusão, nos escritórios de advocacia investigados, de modelos contemporâneos de gestão (management), sintomatizados na prevalência de profissionais mais jovens e com pouco tempo de casa (SANT'ANNA et al, 2016). Já no que tange ao exercício da liderança, os achados sugerem significativa presença de elementos associados ao estilo relacional.…”

Desenvolvimento de Competências e Metodologias Ativas: a Percepção dos Estudantes de Graduação em Administração

“…As definições dos autores supracitados (Quadro 1) convergem em três componentes comuns: as competências resultam da mobilização de conhecimentos, habilidades e atitudes, de modo articulado, para atuar de forma eficaz diante de uma determinada situação. Estes componentes correspondem, respectivamente, aos saberes múltiplos de Zabala e Arnau (2010), que são: saber (conteúdos de aprendizagem conceituais); saber-fazer (conteúdos de aprendizagem procedimentais) e saber-ser (conteúdos de aprendizagem atitudinais), que são obtidos de diversas maneiras: via transferência, aprendizagem, processos que possibilitam ao indivíduo criar uma base de conhecimentos e habilidades capazes de contribuir para a resolução de problemas em situações reais (SANT'ANNA et al, 2016).…”

Competências Gerenciais E Desempenho Financeiro Em Micro E Pequenas Empresas

“…Além disso, o tema revela-se complexo, carregado de pormenores e em processo de elaboração (BARBOSA; CINTRA, 2012). Porém, apesar das discordâncias nos conceitos expostos, há duas formas de pensamento na sua exibição, ou seja, a americana e a francesa (SANT'ANNA et al, 2016).…”