“…Каждая из указанных выше стратегий вырабатывает собственные направления в исключении пересечения тематики программ профессиональной подготовки, опираясь на разные механизмы выстраивания отношений с подразделениями вуза [8,[10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20]…”