Comprendiendo el encuentro entre significados del Aprendizaje y Servicio crítico en contextos comparados

Abstract

RESUMENEste trabajo compara la experiencia argentina y la española en la articulación del Aprendizaje y Servicio crítico. La investigación desarrollada pretende comprender los significados atribuidos actualmente a estas prácticas en uno y otro lugar, poniendo palabras al recorrido compartido por prácticos e investigadores del Aprendizaje y Servicio en ambos contextos desde una orientación politizada de este tipo de propuestas. Consecuentemente, a través de una metodología cualitativa, interpretativa y etnográfica, se realiza una primera aproximación a la construcción de una historia compartida, a través de un análisis documental. En un segundo momento, utilizando entrevistas y grupos de discusión que hacen emerger las voces de participantes, se consiguen identificar puntos comunes en el desarrollo de este tipo de propuestas. Finalmente se apuntan las claves de un proceso de enriquecimiento mutuo que hacen que el Aprendizaje y Servicio hoy sea una propuesta no solo muy vigente, sino también en expansión.Palabras claves: Aprendizaje y Servicio, estudio comparativo, aprendizaje mutuo.

Competencias laborales de los pedagogos egresados

“…Esta permite vislumbrar propuestas educativas en el escenario de los nuevos entornos de aprendizaje en relación, que precisan Research, Society and Development, v. 10, n. 1, e53210112192, 2021 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.12192 ser considerados en el marco de los nuevos retos educativos (Zarzuela & García, 2020).…”

Reflexión durante el Aprendizaje Servicio integeneracional en la Universidad

“…Este modelo educativo promociona aprendizajes activos y prácticos sobre los contenidos de la materia y refuerza valores sociales a la vez que permite relacionarse con las necesidades del entorno rural, mejorando la calidad de la enseñanza (Deeley, 2016;Tapia, 2010;Zarzuela & García, 2020).…”