2015
DOI: 10.54343/reiec.v8i1.122
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Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias

Abstract: El estudio de las concepciones y creencias del profesorado ha ido cobrando vigencia en los últimos años,debido a que en ellas radica un potencial importante para cambiar la práctica de la enseñanza. Si bien lasinvestigaciones sobre conocimientos y creencias del profesorado son ya tradicionalmente valoradas en losniveles primario y secundario, en los últimos tiempos se ha dado un impulso sin precedentes a las delprofesorado universitario. En este trabajo, se realizan entrevistas semiestructuradas para indagar e… Show more

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