Conhecimento Dos Profissionais De Enfermagem Na Alta Hospitalar De Crianças Dependentes De Tecnologia

Abstract

Objetivo: analisar o conhecimento da equipe de enfermagem no preparo para alta hospitalar de crianças dependentes de tecnologias. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, realizado a partir do ponto de vista de profissionais de enfermagem atuam na clínica pediátrica de um Hospital Universitário, localizado no estado da Paraíba, Brasil. Resultados: As participantes eram todas do sexo feminino, sendo elas quatro enfermeiras e quatro técnicas de enfermagem. Os dados foram organizados em categorias temáticas de acordo com Minayo. Elegeram-se duas categorias: conhecimento da equipe de enfermagem sobre a alta hospitalar segura de crianças dependentes de tecnologias e ações de enfermagem na promoção à alta hospitalar segura de crianças dependentes de tecnologias. Conclusão: A inexistência de um fluxo ou protocolo assistencial dificulta o processo de orientações dos familiares no retorno ao domicílio, impossibilitando a capacitação adequada para a realização do cuidado.

Cuidado multiprofissional em pediatria: revisão integrativa ancorada na Teoria de Orem

“…Ressalta-se a importância do planejamento para alta hospitalar por meio de modelos e fluxos de atendimento que sejam incorporados e implementados a partir do trabalho transdisciplinar e multiprofissional, garantindo uma premissa básica para o cuidado à saúde, que é a comunicação entre os profissionais e os seus clientes a partir do direcionamento de suas ações e compartilhamento de informações cruciais para o processo de educação em saúde e na promoção do autocuidado (Orem, 1995;Delmiro et al, 2020;Delmiro et al, 2023).…”

“…Neste cenário, durante a hospitalização, os profissionais de saúde precisam estar cientes das repercussões das informações e das experiências vivenciadas pelas famílias, condições estas capazes de influenciar o cuidado ofertado à criança no domicílio (Nóbrega et al, 2022). Portanto, é exigido das equipes estratégias diferenciadas para colaborar com o cuidado e o autocuidado dessas crianças e adolescentes (Delmiro et al, 2023).…”

“…Para garantir que esse cuidado seja contínuo, integral e coordenado, é necessário o trabalho em conjunto de uma equipe multiprofissional para o desenvolvimento de estratégias, como a educação em saúde, para que as famílias sejam protagonistas no cuidado ainda em ambiente hospitalar. Desse modo, ações educativas pautadas no diálogo e na interação entre família-profissionais fortalecem o processo de ensino-aprendizagem e permitem o retorno seguro ao domicílio (Delmiro et al, 2020;Delmiro et al, 2023).…”