Construção e evidências de validade de duas escalas de percepção de desenvolvimento profissional

Abstract

ResumoO marcado aumento do investimento público e privado feito em ações de treinamento, formação e capacitação evidenciam a centralidade que ações voltadas para o desenvolvimento profissional têm cobrado. Esse desenvolvimento, entretanto, não decorre apenas de ações formais mas também de experiências do cotidiano do trabalho. O objetivo do presente artigo foi desenvolver e identificar as evidências de validade de instrumentos de mensuração de desenvolvimento profissional que focassem tanto na percepção de estado atual de desenvolvimento, como na evolução vivenciada pelo respondente. Para tanto, foram desenvolvidas duas escalas a partir de entrevistas e do referencial teórico que foram testadas em amostra de 674 trabalhadores. Os resultados obtidos na realização das análises fatoriais e de confiabilidade (α=0,84 e 0,92, respectivamente) revelaram que ambas as medidas constituem ferramentas que permitem a adequada mensuração do desenvolvimento profissional, razão pela qual se constituem em instrumentos úteis de diagnóstico desse atributo, em organizações. Palavras-chave: Avaliação psicológica, Competência profissional, Desenvolvimento profissional. Evidence of validity of the Perception of Professional Development Scale AbstractThe increase of public and private investments in training emphasizes the need for policies in professional development. However, this development does not depend solely on formal actions, but also on daily work experiences. The objective of this study is to develop and identify evidence of validity of an instrument to measure professional development that focuses on the perception of the current development, as well as its evolution experienced by respondents. Thus, two scales were developed based on interviews and theory that had been tested in a sample of 674 professionals. The reliabilities and factor analysis results indicated the scales are adequate for measuring the construct (α=0.84 and 0.92, respectively). In conclusion they constitute useful instruments for measuring professional development in organizations. Keywords: Psychological assessment, Professional competence, Professional development. Construcción y evidencias de validez de dos escalas de percepción de desarrollo profesionalResumen El destacado aumento de inversión pública y privada en acciones de entrenamiento, formación y capacitación evidencia la centralidad que tienen las acciones vueltas al desarrollo profesional. Ese desarrollo, sin embargo, proviene no sólo de acciones formales, sino también de experiencias del cotidiano del trabajo. El objetivo de esta investigación fue desarrollar e identificar evidencias de validez de instrumentos de medición para el desarrollo profesional que se centrasen tanto en la percepción del estado actual de desarrollo, como en la evolución experimentada por el respondiente. Así fueron construidas dos escalas a partir de entrevistas y del marco teórico que se pusieron a prueba en una muestra de 674 trabajadores. Los resultados obtenidos del análisis factorial y fiabilidad (α=0,84 y 0,9...

Desenvolvimento profissional: A produção científica nacional e estrangeira

“…Para além dessas oportunidades formais de aprendizagem, o DP resulta também de processos de aprendizagem informal (Mourão, Porto, & Puente-Palacios, 2014) e por isso relaciona-se com competências e habilidades, sentimentos e ética em relação à profissão (Pimentel, 2007). Portanto, no presente artigo, o DP é considerado como a resultante de um conjunto de aprendizagens (formais e informais) relacionadas ao trabalho, levando em consideração aspectos cognitivos, comportamentais e afetivos, que conduzem a avanços na carreira .…”

Learning at Work: research in public and private Brazilian organizations

“…Treinamento inclui ações de capacitação voltadas para a melhoria de desempenho no trabalho atual do empregado. Já desenvolvimento é um processo de aprendizagem mais geral relacio-ISSN 0123-417X (impreso) ISSN 2011-7485 (on line) Nara Saddi de Paiva SamPaio, Jairo eduardo BorgeS-aNdrade, ClariSSa leão BoNatti nado a preparo de indivíduos de forma mais ampla e não especificamente para o posto de trabalho atual (Monteiro & Mourão, 2016;Mourão, 2015;Mourão, Porto & Puente-Palacios, 2014). A expressão T&D abrange ambos.…”

Resiliência e Justiça Organizacional como Antecedentes da Percepção de Desenvolvimento Profissional

“…Para Paquay, Wouters e Nieuwenhoven (2012), o conceito inclui também as transformações identitárias dos indivíduos e as competências coletivas desenvolvidas em equipe. Desenvolver-se assume, portanto, um sentido amplo no contexto das organizações e refere-se a um conjunto de ações de indução de aprendizagem (Mourão, Porto, & Puente-Palacios, 2014), bem como ações informais, como preconizado por Coelho-Júnior e Mourão (2011) e Flach e Antonello (2010.…”