Construção participativa de uma gerontotecnologia sobre acidente vascular cerebral

Abstract

Introdução: O envelhecimento populacional é um fato marcante neste século e impactou na organização social e dos serviços de saúde, necessitando de ampliação dos serviços prestados a este grupo etário especialmente no que se refere à educação e promoção da saúde. Objetivo: Descrever o processo contextualizado e participativo da construção de uma gerontotecnologia educativa na atenção básica sobre acidente vascular cerebral. Material e métodos: Pesquisa de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa, elaborada a partir das demandas de idosos usuários de uma unidade básica de saúde. Foi construído um vídeo educativo validado por experts na área e por idosos. Resultados: Os resultados foram organizados em: a elaboração da gerontotecnologia educativa; a adequação por juízes; e roda de conversa e adequação pelos idosos participantes. A elaboração participativa e dialogada de uma gerontotecnologia auxilia no processo de ensino-aprendizagem dado seu potencial educativo, por pautar-se nas necessidades reais dos idosos. Conclusão: O percurso metodológico de construção e adequação da gerontotecnologia educativa na temática acidente vascular cerebral mostrou-se oportuna e possível para abordagem de idosos em sala de espera de unidades básicas de saúde.Palavras-chave: idosos, participação do paciente, Enfermagem, tecnologia educacional.

Gerontotecnologia para prevenção de quedas: cuidado de enfermagem ao idoso com Parkinson

“…Considerando o ônus financeiro ao SUS, bem como psicológico aos idosos e familiares, faz-se necessário adotar estratégias de promoção da saúde e prevenção de agravos visando evitar as quedas. Nesse aspecto, as gerontotecnologias podem trazer inúmeros benefícios ao processo de viver humano, em especial, para o cuidado em saúde, pois a aplicação dessas estratégias configura-se como ferramenta de práticas educativas, prevenção de comorbidades e melhoria da qualidade de vida do idoso (12)(13) .…”

“…Estudos apontam que as gerontotecnologias podem incutir inúmeros benefícios no processo do cuidado, já que contribuem com a educação em saúde, vislumbram novos olhares no processo de ensino aprendizagem, mediadas por interações pelo enfermeiro (locutor), idoso e familiares (leitor) e o material educativo (objeto do discurso). Dessa forma, a efetivação das gerontotecnologias tem o potencial de esclarecer aos pacientes/familiares/cuidadores sobre a doença e sua evolução clínica e, ainda, orientá-los sobre como exercer o cuidado (12)(13) .…”