Construcción de ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la escuela

Abstract

Construcción de ciudadanía:un modelo para su desarrollo en la escuela. Resumen.Se analizan las relaciones entre ciudadanía, política y educación, y a partir de ello, se propone un modelo para la formación de ciudadanos en la escuela, para la formación de la ciudadanía que incluye: propósitos de la enseñanza, papel de los contenidos en este proceso, formas para llevar a cabo enseñanza -aprendizaje y evaluación del aprendizaje. Palabras claves.Ciudadanía, educación, modelo pedagógico, enseñanza, aprendizaje. Abstract.The relationship among citizens, politics, and education is discussed, and based on that, a model for the training of citizens in the school, for the formation of citizenship is proposed, which includes purposes of education, the role of the contents in this process, ways to carry out the teaching -learning process, and learning assessment.

Planeación curricular y ambiente de aula en ciencias naturales: de las políticas y los lineamientos a la aplicación institucional

“…La sexta categoría, "Competencias ciudadanas", se encuentra fundamentada en las categorías inductivas: formar en valores, formación para la vida del hombre y formación de mentes creativas que inciden en la calidad de vida. La ciudadanía es un asunto de ejercicio tanto de derechos como de deberes, en una esfera pública para un saber convivir; incluso, va más allá porque implica la participación ciudadana en asuntos de interés y en la toma de decisiones (Avendaño-Castro, Paz-Montes & Parada-Trujillo, 2016b). Esto exige el desarrollo de valores, el reconocimiento de los otros como individuos y sujetos de derecho, y el desarrollo de la creatividad para impulsar transformaciones con incidencia positiva en la calidad de vida.…”

Estrategias para desarrollar la convivencia y la paz desde la educación

“…Las estrategias de participación están presentes en Gutiérrez y Pérez, 2015;Fernández, 2008;Pérez, 1999;Artavia, 2015;Paz y Parada, 2016;Ascorra, López y Urbina, 2016;Yudkin, 2014;Caballero, 2010;Díaz y Seoane, 2011y Sandoval, 2014. Reúnen acciones educativas a través de la participación democrática, destacándose por sensibilizar a los estudiantes frente a su responsabilidad social del derecho a la ciudadanía y realizar proyectos pedagógicos en los que se pongan en escena acciones democráticas dentro de las instituciones educativas, como la conformación de un comité de convivencia, la vinculación de los estudiantes al proyecto educativo institucional, la creación de asambleas de aula para el aprendizaje de normas básicas de convivencia y la participación en la toma de decisiones frente a los casos de convivencia.…”

Calidad a sangre fría

“…A pesar de este balance, la sociedad ha otorgado una gran responsabilidad a los centros educativos en la construcción de ciudadanía, entendiendo esta como la idea de derechos y deberes compartidos por un determinado grupo social (Avendaño Castro et al, 2016). Dentro del proceso de construcción de ciudadanía y de sujetos políticos, la educación cumple una función esencial; Alba y Padilla (2016), refieren que uno de los desafíos que tiene la educación superior en la actualidad es la formación en competencias ciudadanas, ya que se ha podido evidenciar la directa afectación de las guerras y del conflicto armado en la consolidación de ciudadanía.…”

“…Las diversas formas de convivencia y de identidad que se construyen entre lo global y lo particular, ponen de manifiesto una nueva forma de relacionarnos y de hacer ciudadanía ya que esta sobrepasa el legado inicial del reconocimiento de derechos e invita a romper barreras de lo aceptado, admitiendo aspectos como el pluralismo cultural, a partir de la construcción de escenarios permanentes donde se pueda convivir con los otros, aquellos que no son iguales y que también son depositarios de dignidad humana (Avendaño Castro et al, 2016), la estrategia supone entonces pensar en los intereses propios y también en los de aquellas personas que consideramos muy distintas a nosotros, aunque no los conozcamos (Ministerio de Educación Nacional, 2004).…”