Construcción y Validación de Instrumentos para la Evaluación de la Práctica Pedagógica en Educación Básica del Estado de Yucatán

Hernández, Omar; Cibrián, Wilson Jesús Pool

doi:10.15366/riee2018.11.1.002

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“…Varios estudios actuales señalan que los instrumentos no sólo deben tener validez y confiabilidad, sino que también deben ser pertinentes, comprensibles, relevantes y satisfactorios (Kú y Pool, 2018;Aguilar-Esteva, Tobón-Tobón y Juárez-Hernández, 2019;Ponce, Juárez y Tobón, 2020;Romo, Tobón y Juárez-Hernández, 2020). Juárez-Hernández y Tobón (2018), mencionan que la validez de contenido está relacionada con la calidad y precisión del instrumento de investigación, tomando como base un análisis histórico sobre el término; destacando las definiciones de Kerlinger y Lein (1986), que lo contextualiza como la representatividad del contenido, hasta la de Koller, Levenson y Glück (2017), quienes agregan como elementos la representatividad de los ítems, aspectos gramaticales y la claridad de las instrucciones.…”

Section: Estudio Pilotounclassified

Modelo de aula invertida: Validación del instrumento para evaluar la percepción y satisfacción de estudiantes universitarios

2023

RCS

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Currently, the flipped classroom methodology is one of the most used by teachers in higher education since it allows active and collaborative learning of students. The objective of this work is to describe the design and validation process of an instrument to evaluate the perception and satisfaction of university students regarding the flipped classroom model of a public higher education institution in Mexico. The research is descriptive, in which a questionnaire was designed that was submitted to validation by a panel of experts and the reliability validation was carried out by means of Cronbach's Alpha coefficient. The results obtained from this process show that the instrument is valid for a reliable evaluation of the perception and satisfaction of university students regarding the flipped classroom model. It is concluded that the instrument and the elements that comprise it accurately represent and measure the content of the flipped classroom model that is intended to be evaluated.

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Section: Estudio Pilotounclassified

Modelo de aula invertida: Validación del instrumento para evaluar la percepción y satisfacción de estudiantes universitarios

2023

RCS

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“…f. Rúbrica de autoevaluación del Modelo de desempeño docente de educación básica (Secretaría de Educación en Nuevo León, 2017). g. Lista de cotejo para la autorreflexión de la práctica pedagógica (Kú y Pool, 2018). h. Escala para la autoevaluación de las competencias docentes (Martínez-Izaguirre et al, 2018).…”

Section: Instrumentos De Autoevaluación De Prácticas Docentesunclassified

Aportes De La Investigación Para La Educación Media Superior

Peniche¹,

Hernández²,

pedroza³

et al. 2023

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El equipo de investigación del Departamento de Educación de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, coordinado por la doctora Rubí Peniche, viene desarrollando desde hace tiempo una muy importante actividad investigadora en el campo de los estudios de eficacia y mejora escolar. Como es sabido, se trata de una línea de investigación de amplio recorrido, dilatada tradición académica y de gran relevancia tanto desde el punto de vista estrictamente académico como del social, habida cuenta de las evidencias que aporta de cara al diseño e implantación de procesos de innovación y mejora escolar

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“…El instrumento cuenta con validez de contenido, como se observa en la Tabla 2, donde se describen los datos de la prueba V de Aiken de los 16 ítems cuyos puntajes son mayores al criterio de 0.70 para Pertinencia y Redacción; además de que las observaciones realizadas al mismo, fueron solamente sugerencias respecto a la redacción y no se obtuvieron observaciones negativas que pusieran en duda la calidad de la herramienta propuesta. Varios estudios actuales señalan que los instrumentos no sólo deben tener validez y confiabilidad, sino que también deben ser pertinentes, comprensibles, relevantes y satisfactorios (Kú y Pool, 2018;Aguilar-Esteva, Tobón-Tobón y Juárez-Hernández, 2019;Ponce, Juárez y Tobón, 2020;Romo, Tobón y Juárez-Hernández, 2020). Al respecto, se halló que el instrumento aplicado posee estas características dado que las puntuaciones de los participantes del grupo piloto en pertinencia, redacción y satisfacción, estuvieron por encima de la media esperada (3.0) en cada una de las medidas establecidas (ver Tabla 3).…”

Section: Caracterización General De La Validez De Contenido Del Instr...unclassified

Validación de instrumento sobre actitudes de médicos pasantes de servicio social en el uso de telemedicina

2023

RCS

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In recent years, the emergence of new strategies, as well as information and communication technologies, have generated their implementation in various contexts of human development, being very important in education. Telemedicine arises not only in order to support and facilitate health care when those involved are distant, but also as a tool for professional training at all levels of their training. This article describes the design and validation process of a questionnaire developed to determine the perception, knowledge, and attitudes of social service medical interns regarding the use of telemedicine. The instrument was submitted to validation by 21 expert judges on the subject, being acceptable with an Aiken V value greater than 0.7; reliability of the instrument, performed using Cronbach's Alpha coefficient (>0.800); and construct, through exploratory factor analysis in a pilot group of 113 people. As a result, a Cronbach's Alpha coefficient of 0.860 was obtained, which shows that the instrument has adequate values of internal consistency; concluding that it is valid to carry out a reliable evaluation of the perception, knowledge and attitudes of social service medical interns regarding the use of telemedicine.

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Construcción y Validación de Instrumentos para la Evaluación de la Práctica Pedagógica en Educación Básica del Estado de Yucatán

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Modelo de aula invertida: Validación del instrumento para evaluar la percepción y satisfacción de estudiantes universitarios

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Aportes De La Investigación Para La Educación Media Superior

Validación de instrumento sobre actitudes de médicos pasantes de servicio social en el uso de telemedicina

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