2007
DOI: 10.1590/s1806-11172007000300019
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Controvérsia ação a distância/ação mediada: abordagens didáticas para o ensino das interações físicas

Abstract: A natureza dos fenômenos gravitacionais, elétricos e magnéticosé intrigante, visto que apresenta a possibilidade de um corpo agir sobre outro mesmo sem contato direto. Muitos cientistas se questionaram acerca de um mecanismo que possibilitasse a transmissão da ação. Neste trabalho apresenta-se um breve relato sobre a controvérsia histórica ação a distância versus ação mediada, em especial, no período que vai de Faraday a Einstein. Resultados da análise de livros didáticos que tratam das interações físicas reve… Show more

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