Corpus oral para el estudio de la adquisición y aprendizaje del componente fónico del español como lengua extranjera

La Simulación Global y oral: un procedimiento e instrumento para el aprendizaje, la evaluación y la investigación lingüística

“…Estas oportunidades de análisis de la IL que ofrece la simulación oral presente en muchas SG son significativas dado que, según el metaanálisis realizado por Santos Gargallo y Alexopoulou (2021) sobre las tesis publicadas y otros estudios que realizan Análisis de Errores (AE) en España durante el período 1991-2019, muchos trabajos analizan la IL oral mediante instrumentos de recopilación de corpus o datos orales de aprendientes con diseños que no favorecen la interacción prolongada y "genuina" entre los discentes, como la lectura de textos, la grabación en clase, las entrevistas semidirigidas o breves role-playing (BLANCO CANALES, 2012;CAMPILLOS LLANOS, 2012, 2014GUO, 2017). Este hecho limita en buena medida el tipo de datos orales recopilados 9 , sin embargo, no ocurre así en otros estudios donde se contempla la simulación como instrumento de recopilación del corpus oral de los aprendientes (SAPIÑA, 2021) o bien se analiza la interacción entre hablantes nativos y no nativos de español para posteriormente realizar una propuesta didáctica (MUÑOZ BENITO, 2012), aunque esta modalidad de interacción siempre plantea una situación diferente a la que ocurre en el ASL formal, dado que dichos aprendientes pueden expresar una mayor ansiedad en estos tipos de comunicación y porque los hablantes no nativos disponen de un interlocutor que les puede servir de "modelo de lengua", especialmente si se trata de un docente en el contexto de clase, como fue detectado en las pruebas piloto de nuestra tesis doctoral (SAPIÑA, 2021, p. 320-321).…”