Counselling Issues in Intercountry Adoption Disruption

Harper, Juliet

doi:10.1177/030857599401800207

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“…Although most follow-up studies in different countries indicate that about 70–80% of ICAs are successful (Bagley, 1993), some end in very painful disruptions. This frustrates the parents and renders the children “strangers in the world in which they find themselves, as well as in the world from which they came” (Harper, 1994, p. 20). Therefore, much needs to be done to improve the initial adjustment process and to facilitate a positive long-term outcome, especially when the child is older and the adopting family lives in a homogeneous community with little or no previous experience with ethnic diversity.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Intercountry Adoption of Latin American Children: The Importance of Early Bilingual/Bicultural Services.

Rf¹

1996

Cultural Diversity and Mental Health

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Because of major worldwide demographic changes, many Latin American children are frequently adopted in the U.S. This article presents an overview of the historical and contemporary circumstances and controversies surrounding intercountry adoptions (ICAs), and a review of possible risk factors for later child or adolescent maladjustment. Although a number offollow-up studies indicate a 70-80% positive outcome, some ICAs end in painful family-child disruptions. There is, therefore, a growing need for bilingual/bicultural mental health services to improve the initial adjustment process and to facilitate a positive long-term outcome. These services are especially needed when the child is older at arrival and the adopting family lives in a mostly homogeneous community. Suggested prearrival, arrival, and follow-up interventions with the family, the child, and the school are described. A case illustration of the interventions offered to a U.S. family and their recently adopted Latin American child is provided.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Intercountry Adoption of Latin American Children: The Importance of Early Bilingual/Bicultural Services.

Rf¹

1996

Cultural Diversity and Mental Health

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“…C'est surtout à cet âge que les risques sont les plus élevés d'avoir vécu des expériences négatives ou de nombreux placements ou des abus (Wattier & Frydman, 1985;Hoksbergen & al., 1987; : www.centrejeunessedequebec.qc.ca : consulté le 23 mars 2010. Maugan & Pickles, 1990;Beal, 1993;Choulot & Brodier, 1993;Harper, 1994;Balland & al., 1995).…”

Section: L'adoption D'enfants Plus âGésunclassified

“…Maugan & Pickles, 1990; Beal, 1993;Choulot & Brodier, 1993;Harper, 1994;Balland & al., 1995 (Groze, 1996;Oliver, 2000;Reilly, 2003).…”

mentioning

confidence: 99%

réalité post-adoption des parents ayant réalisé une adoption internationale d'enfants plus âgés /

Corneau¹

2012

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SynthèseBien que l'adoption internationale soit l'un des moyens de fonder une famille depuis plusieurs années au Québec, le visage de cette forme de parentalité s'est quelque peu transformé depuis le milieu des années 90. La présente étude avait comme objectif général de recueillir des données permettant de mieux comprendre la réalité post-adoption des familles ayant réalisé des adoptions internationales d'enfants plus âgés. Pour ce faire, sept [Le Prophète] dit :Vos enfants ne sont pas vos enfants. [...] Vous pouvez vous efforcer d'être comme eux, mais ne cherchez pas à les faire à votre image. Car la vie ne marche pas à reculons, ni ne s'attarde avec hier. Vous êtes les arcs desquels vos enfants sont propulsés, tels des flèches vivantes. L'Archer vise la cible sur le chemin de l'Infini, et II vous tend de Sa puissance afin que ses flèches volent vite et loin. Que la tension que vous donnez par la main de l'Archer vise la joie. Car de même qu'il aime la flèche qui vole, II aime également l'arc qui est stable.Le Prophète, Les Enfants. Kahlil Gibran ( (Ouellette & Belleau, 1999; Terre des Hommes, 1992;Maury, 1991). C'est surtout à cet âge que les risques sont les plus élevés d'avoir vécu des expériences négatives ou de nombreux placements ou des abus (Wattier & Frydman, 1985;Hoksbergen & al., 1987; : www.centrejeunessedequebec.qc.ca : consulté le 23 mars 2010. 10Maugan & Pickles, 1990; Beal, 1993;Choulot & Brodier, 1993;Harper, 1994;Balland & al., 1995 (Groze, 1996;Oliver, 2000;Reilly, 2003).Parmi les enfants ayant des besoins spéciaux, se retrouvent ceux provenant de minorités raciales ou ethniques, des membres de la même fratrie et/ou les enfants ayant des problèmes d'ordre émotionnel, développemental, comportemental et/ou médical (Groze, 1996;Oliver, 2000). La définition correspondant le plus à ce que nous tentons de démontrer dans la présente étude est celle de Mullin & Johnson (1999, p. 590), affirment pour leur part que les enfants adoptés ayant des besoins spéciaux sont généralement considérés comme étant des enfants ayant vécu des abus physiques ou sexuels ou de la négligence sévère ou ayant des carences physiques ou émotionnelles. Ce sont des enfants âgés d'un an ou plus, ou des enfants membres d'une fratrie et placés dans la même famille adoptive.Les études sur les enfants ayant des besoins spéciaux se penchent souvent sur les mêmes aspects problématiques tant pour les enfants que les parents, que les études sur l'adoption tardive. Tout d'abord, ces études traitent de placements à long terme, et mentionnent que les enfants peuvent avoir vécu de nombreux abandons et aussi se retrouver avec des problématiques d'attachement (Brodinsky & al., 1998;Bowlby, 1969Bowlby, , 1988Barth & Berry, 1988 dans Oliver, 2000. Ces facteurs peuvent être pris en considération lorsqu'il s'agit de parler de l'impact de l'âge d'un enfant sur le déroulement de l'adoption.Enfin, les enfants ayant entre deux et trois ans se retrouvent souvent dans une classe à part, ils ne sont plus considérés comme des bébés et pas encore c...

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“…L'enfant aura parfois eu l'occasion de se familiariser avec l'idée qu'il aura de nouveaux parents lorsque ces derniers peuvent à l'avance lui faire parvenir un petit objet ou une photo. Alors que la préparation de l'enfant à la transition importante qu'il va vivre devrait être une priorité, elle est la plupart du temps négligée (Harper, 1994 ;Ouellette, 1996), même chez les plus vieux. Ce passage assez abrupt pour l'enfant d'un milieu de vie à un autre, d'un pays à un autre, et de personnes significatives à d'autres, peut être vécu difficilement et avoir un effet sur sa disponibilité à accepter sa nouvelle situation et à créer un lien avec ses parents adoptifs.…”

Section: Les Degrés D'adaptation Additionnels Pour Un Enfant Qui Doit Quitter Son Pays Et Sa Cultureunclassified

Visages multiples de la parentalité

Parent¹,

Drapeau²

2008

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L'analyse des problèmes sociaux est encore aujourd'hui au coeur de la formation de plusieurs disciplines en sciences humaines, notamment en sociologie et en travail social. Les milieux francophones ont manifesté depuis quelques années un intérêt croissant pour l'analyse des problèmes sociaux, qui présentent maintenant des visages variables compte tenu des mutations des valeurs, des transformations du rôle de l'État, de la précarité de l'emploi et du phénomène de mondialisation. Partant, il devenait impératif de rendre compte, dans une perspective résolument multidisciplinaire, des nouvelles approches théoriques et méthodologiques dans l'analyse des problèmes sociaux ainsi que des diverses modalités d'intervention de l'action sociale, de l'action législative et de l'action institutionnelle à l'égard de ces problèmes.He n r i Do r v i l , directeur Gu y l a i n e ra c i n e , codirectrice La Loi sur le droit d'auteur interdit la reproduction des oeuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photocopie non autorisée -le « photocopillage »s'est généralisée, provoquant une baisse des ventes de livres et compromettant la rédaction et la production de nouveaux ouvrages par des professionnels. L'objet du logo apparaissant ci-contre est d'alerter le lecteur sur la menace que représente pour l'avenir de l'écrit le développement massif du « photocopillage ». VIII VISAGES MULTIPLES DE LA PARENTALITÉPlus d'une quarantaine de spécialistes et d'étudiants issus de disciplines variées ont proposé des recensions critiques d'écrits sur différents aspects reliés à la parentalité. Souvent abordée à travers l'examen des transformations familiales qui ont marqué l'Occident, la parentalité en tant que sujet de préoccupations particulières a été l'objet de peu de publications au Québec 1 . Sans prétendre que les spécialistes et les étudiants qui ont participé à ce collectif couvrent tous les angles du domaine, leurs textes démontrent bien la diversité et l'évolution de la parentalité aujourd'hui de même que la vitalité de ce champ d'étude au Québec.1. Soulignons toutefois que l'on peut retrouver plusieurs publications sur ce sujet particulier en France, et ce depuis plus d'une dizaine d'années. L'ouvrage de Didier Houzel publié en 1999, portant sur Les enjeux de la parentalité, en est un exemple.

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Counselling Issues in Intercountry Adoption Disruption

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Intercountry Adoption of Latin American Children: The Importance of Early Bilingual/Bicultural Services.

Intercountry Adoption of Latin American Children: The Importance of Early Bilingual/Bicultural Services.

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Visages multiples de la parentalité

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