Covid-19 Pandemi Döneminde Diş Hekimliği Eğitiminde  Yeni Normaller

Onur, Özen; İşler, Sabire Değer; Ak, Gülsüm; Peker, Kadriye; Açıkgöz, Mustafa

doi:10.26650/jarhs2021-945208

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 24 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The number of applications for students under normal conditions has also decreased. By developing the library digital archive, both faculty members and students have been provided with rapid access to resources (29).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Dentistry students after the COVID-19 outbreak—have views on distance education changed?

Gönder¹,

Fidan²,

Demirel³

et al. 2022

Int Dent Res

View full text Add to dashboard Cite

Aim: The aim of this study is to evaluate the change in the anxiety level of dentistry students and their perspective on distance education at the outbreak of the COVID-19 pandemic and when the restrictions were reduced to a minimum. Methodology: The participants were undergraduate students of the faculty of dentistry who volunteered to participate in the study (n=297). A questionnaire was prepared, which includes the anxiety of the person during the COVID-19 period and in the last months and the opinions of students about the theoretical dentistry lessons taught with distance education. An Independent sample t-test was used for the comparison of the measurement values between the groups, and the one-way analysis of variance test was used for the comparison of more than two groups. Pearson correlation analysis was used to evaluate the relationship between anxiety levels. A value of p<0.05 was considered statistically significant. Results: Compared to the genders, among the more enthusiastic thoughts in distance education, their thoughts that technology-based education is beneficial, and their thoughts that theoretical education should be realized through distance education, men answered yes at a higher rate than women (p <0.05). Compared to the early times of the COVID-19 pandemic, it was observed that there was a decrease in the anxiety scores of the participants in the last months when their precautions were reduced. Conclusion: It was observed that male students were more inclined to use the internet, according to the findings that technology-based education is beneficial, their preferences for distance education, and they are motivated in distance education. Due to the interruption of face-to-face education and the sudden transition to distance education during the COVID-19 pandemic, it is important to identify the deficiencies in this education method and develop this system.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Dentistry students after the COVID-19 outbreak—have views on distance education changed?

Gönder¹,

Fidan²,

Demirel³

et al. 2022

Int Dent Res

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…4 Preklinik dönemde alınan uygulamalı eğitim, öğrencilerin tüm meslek hayatını şekillendirmekte ve diş hekimliği klinik eğitiminin kilit taşını oluşturmaktadır. 5 Ancak COVID-19 pandemisi sürecinde öğrenci sayılarına bağlı olarak teorik eğitimin yüz yüze olması, preklinik ve klinik eğitimlerinin kalabalık ortamlarda yapılması pek mümkün olmamıştır. Bu nedenle tüm dünyada pratik diş hekimliği eğitimi ve yüz yüze eğitime farklı düzeylerde de olsa ara verilmiştir.…”

unclassified

Evaluation of the Contribution of Çukurova University Faculty of Dentistry Students' Clinical Training of Endodontic and Restorative Dentistry in 4th Year During Pandemic on the 5th Year Clinical Training: Descriptive Research

GÜRLER¹,

Dumani²,

BATMAZ³

2023

Turkiye Klinikleri J Dental Sci

View full text Add to dashboard Cite

Bu calısmanın amacı, koronavirüs hastalığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] nedeniyle uzaktan egȋtime gecmiş Çukurova Üniversitesi Diş Hekimligȋ Fakultesi öğrencilerinin pandemi sürecinde 4. sınıfta aldıkları endodonti ve restoratif diş tedavisi klinik eğitimlerinin, 5. sınıf klinik staj eğitimlerine katkı düzeylerinin değerlendirilmesidir. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel olan bu çalışmaya, Çukurova Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde eğitim gören endodonti ve restoratif diş tedavisi klinik staj eğitimini tamamlamış son sınıf öğrencileri dâhil edilmiştir. Veriler, anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin istatistiksel analizi için SPSS 25.0 programı (SPSS Inc., Chicago, IL, ABD) kullanıldı. Öğrencilerin uzaktan eğitimden etkilenme düzeylerini değerlendiren sorulara verilen yanıtlar ile demografik özellikler arasındaki ilişkiyi değerlendirmek için Pearson ki-kare/Fisher's exact testleri kullanıldı. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak belirlendi. Bulgular: Ankete, 45'i kadın, 34'ü erkek olmak üzere toplam 79 gönüllü öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması 23,55'tir. Öğrenciler pandemi sürecinde aldıkları endodonti ve restoratif diş tedavisi klinik eğitimlerinin, 5. sınıf stajyerliklerinde kanal tedavisi ve dolgu yaparken zorlanmalarına (%73) ve stres yaşamalarına (%86) engel olmadığını, 4. sınıfta uzaktan eğitimle katıldıkları endodonti ve restoratif diş tedavisi teorik eğitimleri sonrasında 5. sınıf klinik eğitimlerinde el becerilerinin gerilediğini (%53) bildirmişlerdir. Öğrenciler, COVID-19 bulaş riski nedeniyle her iki klinik staj eğitiminde de zorlandıklarını (%68,4) ifade etmişlerdir. Sonuç: Pandemi şartlarındaki iyileşme ve aşılama programları, öğrencilerin uygun kişisel koruyucu ekipmanlar kullanarak hastalar üzerinde çeşitli diş hekimliği prosedürlerini güvenli bir şekilde uygulamasına izin vermesine rağmen pandemi döneminde yaşanan bu olumsuzluklar öğrencilerin klinik yeterliliklerinin istenen seviyede olmamasına ve diş hekimliği pratiğinin gerekliliklerini yerine getirmede zorluk yaşamalarına neden olmuştur. Anah tar Ke li me ler: COVID-19; diş hekimliği öğrencileri; uzaktan eğitim ABS TRACT Objective: The aim of this study is to evaluate the contribution levels of the endodontic and restorative dentistry clinical trainings in the 4th grade of Çukurova University Faculty of Dentistry students, who were transferred to distance education due to coronavirus disease-2019 (COVID-19), to their 5th grade clinical internship training. Material and Methods: In this cross-sectional study, senior students who completed their clinical internship training in endodontics and restorative dentistry at Çukurova University Faculty of Dentistry were included. Data were collected through a questionnaire. SPSS 25.0 program (SPSS Inc., Chicago, IL, USA) was used for statistical analysis of the data. Pearson's chi-square/Fisher's exact tests were used to evaluate the relationship between the answers given to the questions evaluating the level of students' exposure to distance education and demographic...

show abstract

“…Bu preklinik eğitimleri, klinik eğitiminden önceki en önemli aşama olup, öğrencilerin ilerideki meslek hayatını etkilemektedir. 1 Koronavirüs hastalığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID- 19)], Çin'de ortaya çıkmış ve yüksek bulaş riski ile kısa sürede bütün dünyaya yayılmıştır. Dünya Sağlık Örgütü tarafından yüksek ölüm oranı sebebiyle pandemi ilan edilmiştir.…”

unclassified

The Effect of Uncompleted Preclinical Education During the COVID-19 Pandemic on the Future Anxiety and Self-Confidence Level of Dentistry Trainees: A Cross-Sectional Study

SAĞLAM,

ATASEVER ÇAKMAK

2023

Turkiye Klinikleri J Dental Sci

View full text Add to dashboard Cite

Bu anket çalışmasının amacı, diş hekimliği stajyer öğrencilerinde koronavirüs hastalığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] sürecinde tamamlanamayan preklinik eğitiminin gelecek kaygısına ve öz güven seviyesine etkisini incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya Biruni Üniversitesi ve Atatürk Üniversitesinde eğitim görmekte olan 240 öğrenci katıldı. Yirmi iki sorudan oluşan anket, çalışmaya katılan öğrencilere yüz yüze veri toplama yöntemi ile uygulandı. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p0,05 olarak belirlendi. Verilerin değerlendirilmesinde deskriptif analizlerden ve ki-kare testinden faydalanıldı. Bulgular: COVID-19 ile ilgili görüşler yaşa göre değişkenlik göstermemiştir. Veriler cinsiyete göre değerlendirildiğinde, kız öğrencilerde endişe, öz güven kaybı ve gelecek kaygısı erkeklere göre anlamlı derecede daha fazla bulunmuştur. Aynı şekilde mezuniyet sonrası iş olanaklarının kısıtlandığı düşüncesi kız öğrencilerde anlamlı oranda daha fazla bulunmuştur. Eğitim dönemine göre yapılan analizlerde ise son sınıf öğrencileri 4. sınıf öğrencilerine göre anlamlı derecede daha endişeli bulunmuş ve mesleki olarak negatif etkilendiklerini savunmuşlardır. Hissedilen gelecek kaygısı ve öz güven seviyesi üzerinde ise eğitim döneminin anlamlı bir etkisi olmadığı görülmüştür. Öğrencilerin pandemi sebebiyle öğrenmekte en çok zorluk çektiği dersler ise staj öncesi preklinik eğitimi olan protez ve endodonti olmuştur. Sonuç: Çalışmamızda, yaşın COVID-19 ile ilgili görüşleri etkilemediği, ancak cinsiyetin ve eğitim döneminin etkilediği görülmüştür. Pratik eğitimin ara verilmesini zorunlu kılmış pandemi dönemi sonrasında öğrenciler yetersiz tecrübe ile mezun olmak zorunda kalacaklarını anlamış bu sebeple gelecek kaygısı ve öz güven kaybı yaşamışlardır. Anah tar Ke li me ler: COVID-19; diş hekimliği; eğitim; pandemi ABS TRACT Objective: The aim of this survey study is to examine the effect of preclinical education, which could not be completed during the coronavirus disease-2019 (COVID-19) process, on the future anxiety and self-confidence level of dentistry trainee students. Material and Methods: 240 students studying at Biruni University and Atatürk University participated in the study. The questionnaire consisting of 22 questions was applied to the students participating in the study by face-to-face data collection method. Statistical significance level was determined as p0.05. Descriptive analyzes and chi-square test were used to evaluate the data.Results: Opinions about COVID-19 did not differ according to age. When the data were evaluated according to gender; anxiety, loss of self-confidence and future anxiety were found to be significantly higher in female students than in males. Likewise, the thought that job opportunities are restricted after graduation was found to be significantly higher in female students. In the analyzes made according to the education period, the senior students were found to be significantly more anxious than the 4 th grade students and stated that they were negatively affected professionally...

show abstract

Covid-19 Pandemi Döneminde Diş Hekimliği Eğitiminde Yeni Normaller

Cited by 3 publications

References 24 publications

Dentistry students after the COVID-19 outbreak—have views on distance education changed?

Dentistry students after the COVID-19 outbreak—have views on distance education changed?

Evaluation of the Contribution of Çukurova University Faculty of Dentistry Students' Clinical Training of Endodontic and Restorative Dentistry in 4th Year During Pandemic on the 5th Year Clinical Training: Descriptive Research

The Effect of Uncompleted Preclinical Education During the COVID-19 Pandemic on the Future Anxiety and Self-Confidence Level of Dentistry Trainees: A Cross-Sectional Study

Contact Info

Product

Resources

About